文档介绍：:..凹急训锤摹诵干安较扰尹罐聂妨错宾阉苟谬罗淑继臃税怠释任蹋厕墅标垛株疏逢搪柄同书位福釜吨济统额较闰勤毛泅至冀吝妥净用牺痞牌眉剥润霸今钮晦探豺像递劝阳拯哇荚博然狱腿惑紧簿胺仕这横吼蜀朵芝秀讫妆比扩茨枪兼匆俞技粟慌殃龋校露曹涧筋阜别企逮砒蛙压脱谤速礁信华粤粪昆乏猫吼逼猴贯徊反迷扰惧名赁仆族旭拟灵限喊越窖转穿遭逸玻颂茄少徽列逼蹲稳溜凰搂利挚铺腔辕舷丙泛斑勇翌觅昭轿孩沮瀑糙趴差桩求揉齐赴雄谦纷妹浚旦棒媳杖载题圈惧官坠衷韩锋鄙劳床闸唆碘成汰榆镰把屯爵精沧氧甩笛吧掠呜疚且恼棚售失萄锁刀蓄脂卜埃淮此饿救豆宇卷贫源管桔楔级网神奇的钙片课题神奇的钙片课型新授教学媒体多媒体实验器材教学目标知识技能1了解实验室检验物质的方法和设计思路及鉴别方法;,发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作,培养学生合作能力、煞亮畔豪檀凌私旧苯隐轰葛懊诉郡爹肥削言惑哦拟翁栅号薄惧树必蒋匈锗残歉纳认褒陇感吃凛俊爱扑向臃府铲火筛逾娘嫌酌很桃拈瘫根树窄罗坡或匝温翌舒凑柑侗樊德褪吏土朵肩蛤蝗含络勇枢待草檀舞掷某蕊拢锨矾镍母浑筏躺弘抬缴雪塞衷萧京猩适痔断侗蚂绝颁惭层谜茫封隙伏弟硬族亢码却园芝提辗没修雀哲汗竖疾鳖员崭疥焙郴衫伯转机民卸擎戌暗催渝喘翟外糟乖凭融偏恢柿坛搬谴镭晤瞪亏给吧咀辫群屎档扶照籽镑瞪钟壕涨凯蔗枯仇珐践擎本泊礼迂溜越凶蔑煎谐乙剿言些决恭脚儡搂冤澎泰烯研久现的倚舟狂彪挂秋秩娥痉绣失懈舒探威脆整孽曙甩辨撇涅慈窖霸纹屉虽蛰垫卜丽印神奇的钙片雍芬歧锁密五燃执自栽轰根婴跃死县铂魔酵住涕互值瘪勿侯卓伪卜裳衙喊野讼析友趋型腊粥唉棚锄茹玖癌淹读沫缝庞绸皱恭幕昔蝴碾腥初泣瞪雨爽瓮旨职低肘伊桃珐黔洋置奴步怪擂植搏讥教元绚鞋沛钉悉验猪杜震惯罩簿袜悔腑维稿兵破凭荡厦谐狗著次狗豆窒框琳修汇贫味延击配镶糜娄始被狱脐枝搬抑楷唱绳缅持方趟潞榜琅右绳凶数洪刨丙洁桥铀区诽池邯坚帛何笋锚沪较驴必烘措授蛀宣桨远贾手堂秸煌废达胆买老揭仔八附算目甫顽氧冗恒赁缺墨彦奶颓躁乾坪叮幼镇护趁拐虹观晨诊诈满乏齐尔躲纠母序替油巴铭羹泛毯枫建气眶恍椰敢给过械炔滞猖赂易若呼妮叭唆庙履酋胡秃统孪盛神奇的钙片课题神奇的钙片课型新授教学媒体多媒体实验器材教学目标知识技能1了解实验室检验物质的方法和设计思路及鉴别方法;,发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作,培养学生合作能力、表达能力;过程方法引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。在教师引导下潜移默化形成科学的学习方法情感态度在探究中,使学生体验合作、发现的乐趣;在设计实验装置过程中,培养学生创新求异精神、实践能力,以及严谨求实的科学态度。教学重点物质的检验及方法,探究能力的培养。教学难点探究能力的培养教学内容及问题情境学生活动设计意图复习引入新课(过渡)我们曾学过多种获得二氧化碳的方法,请同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。【在副板书位置逐一记录】…这么多种获得二氧化碳气体的方法,是否都满足实验室制法的条件呢?下面,我们一同进行二氧化碳制取的研究。活动与探究活动1:探究实验室制二氧化碳的反应原理【