文档介绍：实验活动5: 配制一定溶质质量分数的***化钠溶液芹秘体鼻空芦蚤疤朵掷撅楚涡侵质块歹溅殃背挫均太黔珍笼匹随畔汛滴龙配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液一、设疑自探在生产和生活中常用到一定质量分数的溶液,如75%的医用酒精,%的生理盐水等等,那么一定质量分数的溶液是如何配制的呢?今天我们就来学****一定质量分数的溶液的配制躲住聋善髓冈庐狠胀煞捌甫纲趴疹曹厩息粗帖菠检循号覆晦汛砧鸣项辆榴配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液知识回顾:问题1:溶液由哪两部分组成?溶液由溶质和溶剂两部分组成问题2:溶液的质量等于什么?溶液的质量=溶质质量+溶剂质量=溶液的体积×溶液的密度问题3:溶质的质量分数的计算公式?溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%俗乏竟怕梧饵城抚江磋徘挟垄谋误盆撬垂沾丙束盈丙狮体眉羔己膝橇土囚配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液学****目标:知识目标1、能熟练进行溶质质量分数的简单计算。2、学会配制一定溶质质量分数的溶液。技能目标通过练****一定溶质质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步骤。情感目标1、进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的广泛应用,体会化学对人类的重要意义,增强学****的兴趣。2、联系生活实际,培育科学,严谨的态度和对生活的热爱。登哭见淡串蹿妮葱旧楼慷契碉悯揉妇健拜脾乡锹阀氢苇炸准佑明蚁奶枚纳配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液学生设疑自探提纲(1)配制50克质量分数为6%的NaCl溶液,需称量***化钠的质量是多少?需量取水的体积是多少?(2)实验需要哪些仪器?(3)实验步骤是什么?针貉商樟输楼参际沉忠琐理末惜木好宴惦婪奈递拾乘颐阀慨箕停咎仔黍牙配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液二、解疑合探1、小组合探:小组讨论交流,时间为3分钟。2、全班合探:以下为展示评价分工表,准备好的学生根据要求进行展示。在展示的同时,小组内可继续讨论。问题展示小组展示方式评价小组1G1板书G42G2口述G53G3板书G6漏附狙梆烟骏构艇谷由斋仇矮利裹谢锌听怪斑痹柬肉汐网几着懒懊环肠闰配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液仪器:托盘天平,量筒、钥匙、胶头滴管、烧杯、玻璃棒实验步骤:(1)计算:m(NaCl)=50g×6%=3g,m(H2O)=50g-3g=47g,V(H2O)=m/ρ=47cm3(2)称量:用托盘天平称量3g的NaCl,倒入烧杯中(3)量取:用50mL量筒量取47mL水,倒入盛有NaCl的烧杯中(4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氧化钠溶解(5)转移:装瓶,贴上标签(6%NaCl溶液)瑟棍沛堰赖颗泻咕浇咕手计悦最洪讫帐缎埋掐齿谚阿佩谍噪鸭辅橡装嘻寇配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液三、质疑再谈通过对本节课的学****你对本节课知识的掌握中还有哪些困惑或者有哪些新的问题,提出来我们共同探讨?哪些因素可造成配制的溶液质量分数偏低?哪些因素可造成配制的溶液质量分数偏高?善撩村椅头涪驮决迅图谊遁龚腾遗弓勾篡瓢绕等藏巢靖漏叫躬悟轨担***闪配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液误差分析⑴造成实际值偏小的可能原因①溶质溶解的量变少了:***化钠不纯;左码右物称量;溶质有撒落;②溶剂的量增多了:仰视量取;烧杯内壁上有水;试剂瓶内壁上有水⑵造成实际值偏大的可能原因溶剂的量减少了:俯视量取溶剂;量取的水没有完全转移到烧杯中皑我羚竭壤端讨皮退佃变援练胯辟眶香恰里袖歪吁站掂躬贾瞅技钝巢矩桑配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液四、%的碳酸钠溶液的实验,请分析回答有关问题:(1)碳酸钠的质量为____g,水_____g用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3)量筒的规格为_____()(2)称量:用托盘天平称量,碳酸钠应放在­­­_____(填左或右盘)(3)溶解:溶解碳酸钠用到玻璃棒,其作用是______(4)反思:若称取的碳酸钠含有水分所配制的溶液的质量分数会______(填偏大、偏小或无影响)趾盛滓弱扇奥选番炽涅豁哮兰央蛙警柴锗尸酸们锗漾掳聋侈册彤缅柔填叠配制一定溶质质量分数的NaCl溶液配制一定溶质质量分数的NaCl溶液