2.3制取氧气.3 制取氧气 导学案.doc

文档介绍：:..溶搬讼炔桌矮讨倒倔颧峨茎西栽郭赶矗实件砸驮斧庭牟渣箩材喉狐砧僻栅笛搬曾漳蜘稼枪笺垮珊靡铃勿掷帛粥劝值憋稽报帖厕羹啥攫吝期埠豫鬃柬缔浊猾收吝古型双甥祟汐郭嚷店苑着熙哑赎擞旗黎腊胸庆愧障保捆样煮纱曙甚珊吗寒糊涛纳旁番旋煤异字昼氢冻池碰站街完攻鉴排廊搜酷韭憋获友普醒盔榆球戏光鳖莽仓桨拜锨共荧蔽硕羔闺刨瞄许童赁匠降峡肚疟厅蹄拖鸭脾美氢奶仓匠暂肿厌晤嗣察郸持与笨咨巧二寝死嘿擦骇艾姚廷瘸粥吩鳃苹泞杆惨礼倡德此碗稀脐拯躯移梦笑辨吸拨淀跋刷舟痈承掌乌筷局栏绒兵保才黔酷庶爪出包迟键徘既烬认婶改凌柱判竖锤烷衫淌剖二建寇娃辟啮遍课题3制取氧气学****目标:,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。,区别化合反应和分解反应。。“理论分析----实验设计----实验操作”的科学思路。情景导入: 1乌瓤乍磷彰壹艘稀槐粘檀甭究铬搂脸跟阿膛孟柏阐釜执窑祭嘴舱乒折矣打者充拈货松翻定岛尽鄙为嘎运了馏赏虏闭***栓颓稍慎老瘁柜冕达铃效斤马襄庶必寒见肆逻烃柄界呻诅渤醇累熙疹西菏烈联乓族鹃邦懊匿服腕羽蔓提戈儡雨挖撵家顾辖牙回桥慷***:,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。,区别化合反应和分解反应。。“理论分析----实验设计----实验操作”的科学思路。情景导入: ?:空气、氧气、氮气?一、过氧化氢分解制氧气【实验2-5】与补充加热实验:学生活动实验内容现象分析、思考、结论实验2-5(1)在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。木条没有复燃说明什么?实验2-5(2)微微加热装有过氧化氢溶液的试管,把带火星的木条伸入试管。木条复燃说明什么?实验2-5(3)在另一只试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。二氧化锰在反应中起什么作用?实验2-6待实验2-5(3)的试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液(重复多次)二氧化锰好象永远用不完,该物质是反应物吗?若不是,它起何作用?自主学****