文档介绍：:..《我从罗丹得到的启示》这篇课文记叙了作者茨威格年轻时游历巴黎的一段经历,他经朋友的介绍,有幸结识了当时已经享苜巴黎的雕塑家罗丹。作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨,対大师的崇拜,以及从他身上得到的启zj\O关于题目课文的题目是“我从罗丹得到的启示”,“启示”即启发指示,使有所领悟,即"我”通过观察罗丹的工作获得了如下启示:“从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是好而乂值得的。”“我参悟到一切艺术与伟业的奥秘一一专心,完成或大或小的事业的全力集屮,把易于弛散的意志贯注在一件事情上。”“一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有一一我现在才知道一一别的秘诀。”关于作者斯蒂芬•茨威格(18&1—1942),奥地利著名作家和评论家,他出生于维也纳一个工厂主家庭,少年时代爱好文学,青年时代攻读哲学和文学。茨威格的作品,早期受浪漫主义和印象主义的影响,推崇唯美主义。一次大战中他流亡瑞士并结识了法国作家罗曼・罗兰,加入了法国作家巴比塞创立的国际进步作家组织“光明社”,从事和平运动。茨威格是一位多才而多产的作家,他損长写小说,写人物传记,也善于写诗歌和戏剧。其著名作品有传记文学《三大师》(巴尔扎克,狄更斯和陀思妥耶夫斯基传)、《三大诗人》(卡萨诺伐、斯汤达和托尔斯泰传)。小说有《一个女人一生中的二十四小时》等。晚年写过描述一次大战前夕奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》,茨威格的作品有些受到弗洛伊德精神分析学的影响,但他的主导思想是人道主义。他渴望出现一个各民族和睦相处的世界。但他的幻想在二次大战中破灭了,他感到“我自己的语言所能通行的那个世界対我来说业已沉沦,我的精神故乡欧洲,业已自趋毁灭”。山于极度失望,1942年他与妻子双双***于巴西。一、字I给下歹||力[]占学沌饶云〃媲美〃''白m//黏土〃秘诀〃。〃哀饶〃绕决〃诀二、 :指肚子里结块的病。比喻事情弄坏或不能解决的关键慨叹:有所感触而叹息淳朴:诚实朴素,也作纯朴微乎其微:形容非常小或非常少永垂不朽:(姓名,事迹、精神等)永远流传,、 课文分析全文从结构上可分为三个部分:第一部分(第1,2段),写作者在创作上的崭露头角,但困惑于自己怎样写得更好,这时一位伟大的人给了他一个伟大的启示,成为他一生的关键。第二部分(第3至16段)记叙了和雕塑艺术大师罗丹的两次交往。这一部分又可分为三个层次:第一层:(3—4段),写作者与某画家的争论,从而得到机会与罗丹会面。第二层:(5—6段),写作者与罗丹的第一次会面,并受到罗丹的邀请。第三层:(7-16段),写作者与罗丹的第二次会面,着重记叙了罗丹精心修改作品时专心致志、浑然忘我的全过程。第三部分(第16-19段),写由第二次与罗丹会面得到的启示,提示了全文的中心思想。思考:,2自然段,即文章的第一部分有何作用?这部分内容给读者留下了三个悬念:一是作者的“症结”是什么,二是那位伟大的人究竟是谁,三是“伟大的启示”是什么?从而开启了下文。?文章通过罗丹精心修改作品的细致描写,抓住罗丹的