文档介绍：一、:认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,了解分子、原子的区别;并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。:(1)用探究性性实验激发学生的学****兴趣;(2)通过观察讨论培养学生合作意识和能力。二、教学重点与难点分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种粒子。三、课时安排2课时四、实验准备实验器材及试剂: 棉花,细铁丝,胶塞,小试管,锥形瓶,漏斗,花露水,蒸馏水,石蕊溶液,冰醋酸(或食醋)。  五、教学过程[情景引入]问:对于日常生活中湿衣服的晾干、蔗糖溶解、闻到花香等现象,你如何解释?[实验]1、石蕊溶液滴入盛有水的小烧杯中,观察现象;2、打开花露水瓶盖,轻轻在瓶口扇风或滴出几滴,闻到香味。以上现象在生活中司空见惯,我相信我们一起学完分子和原子的知识以后,你一定会解释以上现象。[投影]1、苯分子的照片     2、移走硅原子构成的文字。[拓展]结论1:宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。[活动与探究]实验1:向盛有10mL蒸馏水的试管中缓慢滴入2~3滴石蕊溶液,观察颜色变化过程;再轻轻摇晃几下,观察溶液颜色。实验2:向实验1中的试管慢慢滴入冰醋酸(或食醋),边滴边观察颜色变化。(如图) 实验3:在细铁丝上缠绕棉花团(做成棉花棒),将棉花棒用紫色石蕊溶液湿润,铁丝另一头扎到胶塞上;取一个锥形瓶并用漏斗(防止瓶口沾有冰醋酸或食醋)加入5~10mL冰醋酸(或食醋),并迅速放进棉花棒并塞好瓶口。(如图)观察分子运动现象:棉花依次由下而上全部变红。4、获得结论:食醋中有肉眼看不见的微粒(分子)逸出,微粒(分子)运动到沾有石蕊溶液的棉棒上,使石蕊变红色。说明分子是不断运动的,且分子间有一定的间隔。