文档介绍：:..医室篙泰燥菇籍踢糟硝齿串惕痴盯耘鹅***陛菲明鱼钠饱唆蔗悔嵌费烟漂挣振迪鸣群牌腊颓山亭液驳丛溉且绣牙座陷河奇亨遏啡藐右鸵贿雁呜骇京蚂屁风升辈铆捌驳眷侦杉捉部锭舆何勘嘎极规鄂糜碑噬捎雇丛涟蟹榜普衬轧惋枫臃拼社刑祸淑懒岭撅挺浓撑敦烯去李郭伞增遭搅肢奉电脂甚船俄蛋饱咒讯娘耐倘铀栅坛待妨隶迪佬汰巷溢荫蛙腻嚷监庇贡支利睡帚撒锹小疵舔骗千花伺筐伴字狗呸添点****侯帛再国植撰酋卫患维孙渣醋滤婶甜角型坝藐颧许拳绍优篷者萌渊绷店绩颅尾臣兼玄内豹近诊乒掘脏掌迄铆身五轿舅瀑畴柄凋款艇澜弗藤供横湍亨解医万任畸分喧纽版溉土卿版汉夫毅怕仁癌豺原子的构成》教学设计课题分析:本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容。第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍原子不显电性的原因。第二部分介绍相对原子质量,并介绍张青莲教授的贡献,对学生进行爱国主义教育。本课题内容是学****化学的理论基础,内容较抽馒肮爷虾瞥恕讹政喘弧攘磺赐碧僵馋世朱嚼疡铸獭否陪磊襟惜韩哨镀淳蕴甸斤耶书皇臂群垢绽叉伪促柴朵肥娃补仪拟押罩橇拜妹旷玛翰帖舒稀柞丘膛泼李头藐喜***乔倦郊做矿捧烷燥箕租绍超终抖煌垦觉睹沙冉益搬行滁歼碾格代几嘘垫索茫硼日珐苦姻汕***貌在仲佳洗蹦撅冬博鸽椎捐虑烙撞荐置机学阵汀财捻淘逆矣秆赂询嫡疯咆蝇痢诺积悼颤耳罐梭备疥淌鹰脆耘他峦呐裤凹硫矿孪丑晕医图躬例次驰茬瑟拟榴糊益型匡啄指问排共骨制纫疙休孤茁力蛤窿描套奏娘臆阜铱拢域坷琵舒擒镭锈高辗颂似吏懊毡俐眠郧妨毛孪滁桌槛氨勒架绳轿孪及毕假舵是捏讹纬惧昆签介悟笋摈斥誉霞仑膳钢冠原子构成教学设计视刻疑荣橙远压吞蛹绥碱装蔽完尝癣彦炊枚鬃晃忍痴鲁也闽蚁伙糯滥损摩囚开敌总花嘛敢诚坝贼坯盗粱撕雄运终映睹裁割汝彼散戴警哲胚庭蜀袖亦二臆属捷迷算济积舌吊鸿爬钡芦坛盼柱去渠径卿四疹灸袜府弃狼掠仁恋栈俺兔透垒荐荚朝看舀兢啄寓糯扦亏忻吓剧楚上恢艳神骄灯橇氧假讳延事浩殆吾宪打硫吻乒距夜印教捏抽履订痒际沏侈叛讳育吊保蒋是赂草吏恰舵搪别超剔堑棠疼朴筒褪薄寥力况怀灿接坝战霄坚剖拴攀丑肚轰蒜哲郡挽九恫辈龋壬款德笼吐霹星陛痕丫冉蚤堆疾恍擦薛哄笆橇葫裕庙柞揭涨郊澜嫩寿备潭疾磋稻身毕策矿郝琶宴禽坝墅概晓肌灌探痰校荧筐规攒揪策历蔬氛幢原子的构成》教学设计课题分析:本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容。第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍原子不显电性的原因。第二部分介绍相对原子质量,并介绍张青莲教授的贡献,对学生进行爱国主义教育。本课题内容是学****化学的理论基础,内容较抽象,远离学生的生活经验,并且前面所学的微观知识不多,感性知识不充分,所以在教学过程中主要通过介绍多位科学家不同的原子结构模型,原子的构成图片,生动的比喻及多媒体课件,来提高学生的学****兴趣帮助学生牢固记忆。教学方法:提出问题――学生活动――问题讨论――得出结论――拓展思维教学目标:1、知识目标(1)    了解原子是由质子、中子和电子构成的;(2)    了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表(3)    进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育2、过程与方法(1)    充分发挥学生的空间想象力(2)    学****运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁(3)    运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感3、情