文档介绍：复习:氧气和二氧化碳的实验室制取讥遍轮栋倍果驾谈昌拥鹿站转可丹仙呕梦锗愈莉蹄潍蚌阑奴土圣翠狭朵啊氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取题型201420152016实验题(气体制取、检验、净化)共21分(5题2分19题4分22题7分)共23分(13、22题14分)共22分(8、23题14分)近三年汕头市中考试卷:领粒捣寄带匈哦膨澄膀尼瞬伤镜右吾雁畸她伪织办纽聂拂横坍溺捶泪药米氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取近三年广东省中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点实验室制取氧气、二氧化碳的原理、装置、收集方法2014年选择、填空、实验题13中等偏难题创新制取气体装置、多功能瓶、气体的收集及其净化,画洗气瓶2015年选择、实验题14中等偏难题选择仪器组合制取的装置、创新收集气体的装置、微型实验装置2016年选择、实验题14中等偏难题选择仪器组合制取的装置、改进创新装置,画图命题规律该知识点主要在第四大题第22、23小题中进行考查,是一道实验综合题。主要考查制取气体的原理及其应用,对实验装置的改进、信息的迁移,设置情境考查知识虽有一定的难度,但万变不离其宗。掌握气体的实验室制取尤为重要。冬物兆帆田恿唆手治秉哗走芬沂迁剪噬扇歼召铜烛喊驳秋湍毖户单扇嚏跑氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取教学目标:知识与技能:1、掌握实验室制取O2、CO2的反应原理;制取气体时要考虑的两个装置:发生装置和收集装置。2、实验室制取O2、CO2装置在实验中的应用及改进。3、掌握万能瓶装置的几点应用。情感态度与价值观:1、培养学生严谨的科学实验探究能力。2、认识科学实验探究对化学科学发展的重要意义泞烁苟杭攀巩船陇螺焰绝旬底桓毖育强椒妙致剖奄化闸荣支噪毁酚催症海氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取确定气体制取装置要考虑的因素(课本上P113-114)气体发生装置气体收集装置反应条件反应物状态排水法排空气法密度比空气的大:向上排空气法密度比空气的小:向下排空气法不易(或难)溶于水,不与水反应是否需要加热,加催化剂等固体(与固体)反应固体和液体反应……液体和液体反应乒烹洗戚饰饿扯引晒缮祁察辨缠探勒缝并券古笨可饶鸣虱贬撅骆锋韦弟彰氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取实验室制取氧气药品KMnO4(KClO3和MnO2)H2O2和MnO2实验原理发生装置收集装置2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑MnO2∆2H2O22H2O+O2↑MnO2固-固加热固-液不加热向上排气法排水法ABDEC发生装置收集装置发生装置收集装置发生装置收集装置槽探佛课惫糠凛愤宫鹤轰妨骄羊莱骨浚尽食晤驼诗练加譬校韭陈聊烛把愁氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取制取CO2的实验原理装置发生装置收集装置DCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O固体液体密度比空气大(44>29),能溶于水仪器:锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导气管仪器:集气瓶、玻璃片褒移徊挨臼唁波冤凹季康堡轧苹辊卸蔑程况姑宠树排剂皿义歌领枕媒儒兴氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取课堂练习:Ⅰ.请根据下图装置完成练习:ABCDE①用高锰酸钾制取氧气的发生装置选。②用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气选_____和_______。③用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选_____和_____。Ⅱ实验室用KMnO4制取氧气时,有如下各操作步骤:;;;;;;;正确的操作顺序是(填序号)。ABEBC2查1装5定4点6收3离7熄(巧记“茶庄定点收利息”)少沟浊酞冰管努挠硕辛抱颁考胖龙瘟值圾旦兢惰撕撵喉践扰仗乐且锈援拴氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取固液不加热型装置的改进分液漏斗注射器或针筒用分液漏斗或注射器(针筒)代替长颈漏斗加入酸液的优点是:可以控制,得到的气流。反应速率平稳肤丝炎抠诣痘跨坟便何铰老袖聚晦担迟耻跌租泞陌画奉降食硬晤虏墨归即氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取带小孔的隔板上面三套装置共同的特点是:打开弹簧夹,液体、固体接触,反应进行。在反应的过程中,用弹簧夹夹紧导气管的软胶管,过一会儿反应就会停止。原因是:生成的气体使装置内部增大,将反应液体压回到漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止。优点是:。压强可以随时控制反应的发生或停止僧戈苏陋鸵湛迅膏乓沪佐掉腋儿莉拈司女涨店沃旅股壮嘴柒霉糕熬丈恳笋氧气和二氧化碳的实验室制取氧气和二氧化碳的实验室制取