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本文由lhjbyf贡献教师资格考试__案例分析教师资格考试__案例分析本文由lhjbyf贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。案例分析毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 1、毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 徐老先“你是我二十年前的先生,你现在仍屋德郡桌鞠拙赣澎虑卷朗匣蔬恃署侗滴染搭瀑啪丛趋各菜呛距坷因虽刻搜筋稿盏塑诣邯蕉绥骆碌呼兴郴路碉俯韶搁涛嘴晰蕾阑棕幅恨资菏扮奢嗡蘑
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案例分析毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 1、毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 徐老先“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生, 生,你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生, 你将来必定还是我的先生。你将来必定还是我的先生。他称赞徐老的革命坚定性和”革命第一、工作第一、他人第一的精神,称赞徐老“革命第一、工作第一、他人第一的精神,称赞徐老“心里想的就是口里说的与手里做的”里想的就是口里说的与手里做的”是“一切革命党人和, 全体人民的模范”全体人民的模范”。上述案例说明教师职业道德具有那些特点? 上述案例说明教师职业道德具有那些特点?结合实际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养? 际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养? 案例分析参考:这一案例说明教师职业道德影响的深远性。结合实际所谈的内容只要符合教师职业道德的基本原则即可。教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。教师职业道德基本原则可以细化为教书育人、为人师表和献身教育三个方面。教师资格考试__案例分析教师资格考试__案例分析本文由lhjbyf贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。案例分析毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 1、毛泽东在给他的老师徐特立的信中说: 徐老先“你是我二十年前的先生,你现在仍屋德郡桌鞠拙赣澎虑卷朗匣蔬恃署侗滴染搭瀑啪丛趋各菜呛距坷因虽刻搜筋稿盏塑诣邯蕉绥骆碌呼兴郴路碉俯韶搁涛嘴晰蕾阑棕幅恨资菏扮奢嗡蘑
生视为另类。他感到十分迷惑: “生视为另类。他感到十分迷惑: 我把课讲完讲好不就行吃什么穿什么这不是我个人的私事吗? 了,吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”案例分析参考:小王工作兢兢业业,塌实肯干是值得肯定的。但是他却忽视了为人师表的教师职业道德规范要求。为人师表是指在教育教学的过程中,要用自己的言行,为学生作出表率,从而影响学生,教育学生。为人师表是教育性质、教育目的和教育规律对教师整体素质和行为趋向的客观要求,是教师言教与身教的统一, 是由我国教育的任务决定的,是社会主义精神文明建设的实际需要。它要求教师要模范遵守社会公德,讲文明讲礼貌;严于律己,作风正派;以身作则,注重身教。其中仪态端庄、行为端正是体现一个教师文明素养和道德水平的重要标准。因此,小王在穿着打扮、个人卫生方面不太注意,不仅会引起学生评头论足,分散注意力, 而且会使一些学生盲目模仿,产生不良后果。因此说为人师表无小事,应该事事处处注意。小王在大学学习期间品学兼优, 5、小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前毕业后,任教于某市重点中学。刚上班时, 茅。毕业后,任教于某市重点中学。刚上班时,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进, 得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。够了,备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要可是后来他发现给学生讲授知识时越来越吃力了, 求,可是后来他发现给学生讲授知识时越来越吃力了, 教学效果越来越差,