文档介绍：小学地理教案怎么写小学地理教案怎么写【篇一:小学地理课教学计划与教案】志愿支教项目组地理课教学计划与教案授课教师:张鑫、田杰、王双、王晶、祝慧芳、张祎授课对象:三、四、五年级学生授课时间:每周五校本课程学****地理的意义人们常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学,通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……;可以说地理知识是终身受益的知识。一、活动目的本次支教开设的地理课程活动让同学们更加我们的地球,更加了解我们所居住的城市,开阔同学们的视野,增长见识。二、活动要求1、调动同学们的积极性,严守纪律,并保持室内清洁。三、活动内容1、以小组合作的形式进行对老师提出的问题的探讨。2、随机提问同学们讨论的结果,并加以评价、鼓励。3、给学生自己独立思考时间和空间。4、欣赏各地名胜古迹,开拓学生眼界。5、及时用相机拍摄活动内容。(集体或个人)四、备注附:教学进程和教案高新小学课程备课执教者:一、教学进程课题:第一课地球的来源课时:2课时教学目标::1、:::做好笔记教学过程:一、故事导入。(传说、现实):同学们知道地球怎么来的吗?:从传说和现实两方面二、分析与尝试。1、地球的来源2、让同学们讨论3、提问两个同学4、是同学能够复述地球来源三、感受与体验。1、欣赏几个时期的地球状态2、分析地球来源传说是没有科学依据的3、讲解地球的生命历程4、启发学生对科学的热情和向往以及对地球的热爱(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上四、评价。1、请学生论述本节课所讲的地球的来源2、说一说自己的领悟3、教师简评课题:第二课世界著名的国家课时:2课时教学目标:1:介绍几个世界著名的国家2:让同学们的视野更开阔3:培养学生互相探讨合作精神教学重难点:让学生论述所讲内容及自己所掌握的知识教学工具:::认真做好笔记教学过程:一:导入同学们知道全宇宙有多少行星吗?同学们知道全世界有多少大洋、多少大洲、多少国家吗?二、分析与尝试学生:……2:学生自己讲讲自己知道的国家以及自己所了解的关于该国家的风土人情师:“还有那位同学知道吗?”(学生答)师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,同学们们自己讨论一下”时间一到老师说,停!你们都得停止讨论。”随机提问几个表现好的同学总结延伸今天同学们都了解了全球的一些国家,你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,以后回到家,可以利用今天老师所讲的知识,把它们回家给爸爸妈妈说一说,讲一讲,这样,让大家都对我们生存的地球有所了解课题:第三课国内省份各省会及简称课时:2课时教学目的::、:教师:ppt学生:做好笔记教学过程:【篇二:地理教案1】——“地球和地球仪”第4课时【重点】(1)会观察地球仪。(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。(3)利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】(1)会观察地球仪、使用地球仪。(2)东西半球划分。(3)利用经纬网确定某地的地理位置。【课时内容】利用经纬线确定位置【教学过程】(导入新课)上节课我们共同学****了经纬线的特征和经纬度的划分,为了巩固所学知识,希望同学们认真完成下列表格。纬线(圈)经线(圈)形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征五、利用经纬网定位引入:在日常的生活中,我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置?(展示图片)教材提供的地图“经纬网”,在图上选出经纬网的交点a、b、c点(让学生读出a、b、c点的经纬度。教师及时纠正,辅导。)引入:通过上面的练****你认为用经纬网确定某一点的位置,有什么规律?(启发学生与生活实际联系一下,不难发现就像在影院里找座位一样。)引入:如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难,你怎样能准确的报出遇难轮船的位置,而及时的救援?(学生运用经纬网知识,不难回答)展示地球仪:让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。在前面学****的基础上,让学生找出下列事件的发生地。俄罗斯“和平号”、1500w。台风“桑美”的中心位置已经移至2800n、。强化训练:,填出下表:最后让学生互相对答案。经纬度数判断东西半球判