文档介绍：:..:00-12:00课时计划2小时教学目标教学内容中考复****方程与不等式个性化学****问题解决基础知识回顾,典型例题分析教学重点、难点教学过程一元一次方程及其应用【课前热身】-a=1的解,则a的值是()A.-=2的一元一次方程:_____________。3.(2011湛江)若是关于的方程的解,.(2011菏泽)某种商品的进价为800元,出售标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,.(2011日照)某道路一侧原有路灯106盏,相邻两盏灯的距离为36米,现计划全部更换为新型的节能灯,且相邻两盏灯的距离变为70米,则需更换的新型节能灯有()(A)54盏(B)55盏(C)56盏(D)57盏6.(2011兰州)某校九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念,全班共送了2070张相片,如果全班有x名学生,根据题意,列出方程为A. . D.【考点链接】⑴等式:用等号“=”来表示关系的式子叫等式.⑵性质:①如果,那么;②如果,那么;如果,、一元一次方程的概念⑴方程:含有未知数的叫做方程;使方程左右两边值相等的,叫做方程的解;.⑵一元一次方程:在整式方程中,只含有个未知数,并且未知数的次数是,系数不等于0的方程叫做一元一次方程;:①去;②去;③移;④合并;⑤:(1)判断一个方程是不是一元一次方程,首先在整式方程前提下,化简后满足只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程,像,等不是一元一次方程.(2)解方程的基本思想就是应用等式的基本性质进行转化,要注意:①方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程不同解;②去分母时,不要漏乘没有分母的项;③解方程时一定要注意“移项”要变号.【典例精析】例1(2011滨州)依据下列解方程的过程,请在前面的括号内填写变形步骤,在后面的括号内填写变形依据。解:原方程可变形为(______________________)去分母,得3(3x+5)=2(2x-1).(______________________)去括号,得9x+15=4x-2.(_________________________)(____________________),得9x-4x=-15-2.(______________________)合并,得5x=-17.(合并同类项)(____________________),得x=.(_________________________)【强化训练】1.(2011四川)某步行街摆放有若干盆甲、乙、、、、,3750朵紫花,,超过部分电量的毎度电价比基本用电量的毎度电价增加20%收费,某用户在5月份用电100度,共交电费56元,则a=.(2011安徽)江南生态食品加工厂收购了一批质量为10000千克的某种山货,根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理,已知精加工的该种山货质量比粗加工的质量3倍还多2000千克,.(2011福建)植树节期间,两所学校共植树834棵,其中海石中学植树的数量比励东中学的2倍少3棵,两校各植树多少棵?5.(2011浙江)毕业在即,九年级某班为纪念师生情谊,班委决定花800元班会费买两种不同单价的留念册,分别给50位同学和10位任课老师每人一本留做纪念。其中送给任课老师的留念册的单价比给同学的单价多8元。请问这两种不同留念册的单价分别为多少元?二元一次方程组及其应用【课前热身】=5中,用含的代数式表示为=;当=3时,=.=3,=2是方程的解,则=.:.4.(2011枣庄)已知是二元一次方程组的解,则的值为()A.-【考点链接】:含有未知数(元):