文档介绍：:catrabbitsnakeNewsentences:----whatisthis?----Itisa......:Step1:Greetingtoeachother:T---hello!,I'(写黑板上领读几遍).WhenIsay'helloeveryone!',youshouldsay'helloMissHe'.OK?S---OK!T---helloeveryone!(showmeyouhands)S---helloMissHe!(有的学生不会,继续多练习几遍)附注:T---situpstraight!S---one,two(带动作)Step2:Warmingup:分组---两组分别给对方组打招呼(复习第一部分)---拍手跺脚及反动作1)T---(剪刀手势)what’sthis?S---剪刀(如果没有学生回答,老师先用汉语说,然后教学生读英语scissors,并领读几遍)T---NowIamdividingyouintotwogroupswiththisscissors.(手势剪开).(领读apple和banana)2)T---.(拍手三下)(老师说拍手,学生做动作,练习两遍)3)T---.(跺三下脚)(老师说跺脚,学生做动作,练习两遍)4)听口令做动作,练习几遍——做相反动作(即:老师说拍手同学就跺脚)Step3:Newlesson:T---Doyoulikeme?(喜不喜欢MissHe?)Yesorno?S---.(我先问大家个问题:今年是什么年啊?学生说虎年)Nowlookatthiscard.(tiger)——大小声,横排读,竖排读,依次学完三个单词,之后复习单词,慢慢露出卡片,哪组反应快加分Step4:分出胜负,-Classroutine:Greetings课堂内容:T:It’,baby!Standup!Attention!Onetwo!WhenIsayattention!wo!Ok?Ok!T:Attention!Ss:Onetwo!(我们运用全英教学,让孩子们养成用英文思维的习惯,注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子!老师说attention,:这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。wo!)T:Great!Youaresuperstars,right?WhenIsaysuperstar!Youshouldsay”gogogo”.T:Superstar!Ss:Gogogo!(让小朋友说gogogo的时候跳起来!)T:Yes,wonderful!Praise:Wonderful,Yeah!Yeah!YeahT:Sitdownplease!T:Hello,baby!Iam***.Followme.(老师领读自己的名字,**.)Ss:**T:ok!:Good!**,**,**,I’m**.I’m?Ss:**.T:Hello,baby!Ss:Hello,**!T:**(13531).lookatme,:Hello,’’ssing<Littlepigs>T:Littlepigsoinkoinkoink…(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说lookatme,,《Littlepigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)T:Now,standupplease,showmeyourhandsfollowme.(在教孩子做时动作要慢一些)S:learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,