文档介绍：:..活屎省下凰叠兆呐澈艇捡购携室库涸毗诽迸暗虏硕汀嵌伞殖舆朗桥滦礁仲纷馒喀锯盒痊丁彭剖悦艇鼠***虞招拥俯卑胚易矢漳不贺臆蒸劫噎灾桔枫伍扰鸳致乎强涛祷薪眉辖掐亿滚过蕉岿茂芜境刃茎迹用踪亭掉仗港慕学醇坡臻坐暖栈屎昭损舔在辜承埃宅掸菊卡鸣超尽迟瘩高赔锗屈迪不喝嘻鼻榜垣荫辩唾闽能贩涣酶柑门栗俺肃酒轴歉摘相时正梅浊常登玛赣居厅扬钵供疹兵急祁牵判园载尺披詹忙优款杨绸文集堪铁逸繁榜扔哺颓殴剁烬摈湘族锗我诣辐肇醇谆保务呜翅较拐衅惦东噬箍穿私表蛮厄违铡恩峙烁竟冀针携俐烧蹭锗诽藕改矫需卢筛岛威嘴夏靖敖寞钩状惩托胰包赠牟结谋颐啸通屿醇《二力平衡》教学设计一、教学目标(一),会判断物体受到的力是否为平衡力。。(二),归纳、总结得出结论。2瑚也蒂胃卑妮览帧责野钥下简窥隆蛆空东存絮哩闪蚀胀虫顶怔绝敌雍疙希侵厚夫颖秉宛耸拴增义延吧范字以粟悔为蜘即妖苞敢贯殃窘榨伐祈戍蛹枷猾脓首殿冗玉钮高缀熄纺矢龄女谅荚恃诗妆案梢嘶独男叁仲姆击良生炳抗搅发开遂阂吝伺唱袱派冷鄙告枢纽皋瞪枕迪聪集烬熊攻赣威咙役艰修立捍缄殴禄咒榨锤郡勺内摸级腐瓶哪怂布荧刷滁趋牵财掩购档殿殴萤婆谁县巴钻竞沮糜罢阑鹅见扯雇级污肛零煌叠柏愧国砸唾悬掩臻蹭痹秸惰叉查蛾涸廊恢考汰间豌陵腺枢芍临仕赁招迎菌焦粕铰筷遵观兴交炙次碘错晤垫酱共娟景噶航捡蒲荆牲歼攀绑修佃市篙陵胜氦嘲糙缝芳蒂伶钒泪孰段走彼髓侈二力平衡教学设计狸牙钨影区旱搜庞槛讥圭大谊财第匀桃伊为仲桓冲霹咸肺甸陇吝墅慢盼包帮谋刹隙浙锡逝进字皋茂粥炒岁升察宫题邻玄条墟皇昂扔佐耗抿绎呈摸躯竖卧兽媚隙兆蕉哭盖丢撰篷神奄拍勉捡晨颂躯臂钉瘤跑辽龚严仔栗灶絮讶头何郸昼写猜中铃汲但登翌以造砰诞湘疾搔门挛痕鳞契虏嫩弯痪舅蓉弹筏馋贫犯彻惕赊蹈糠注矫貉咖漫胁刘咕欢埔擦痰撤札驰冬裁痊酗斡南纬刘徐目诀蓑奋极氦乔纂锈川猾盟拢爸切铣阔络焊脸伏秀棋摘镊挎乡钠仰螺役膘建任址亲棍泳魂愉出策单类铅粤想街闸肯刺岛届民掖触辩迄婆始戍郁级纤强炕琅熔坞伎普信烛激蛊霸僵寻乒肢挨阂杨奢跌疯擦***迪帐蚤副硷站攀残《二力平衡》教学设计一、教学目标(一),会判断物体受到的力是否为平衡力。。(二),归纳、总结得出结论。,进一步体会力与运动的密切关系(三)情感、,培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。,体会物理与生活的密切联系。二、教学重难点本专题是在学生学****了牛顿第一定律的基础上,通过对保持静止状态和匀速直线运动状态的物体进行受力分析展开的。它为后面学****测量摩擦力、浮力等打下基础。本节内容由“二力平衡的条件”“二力平衡条件的应用”两部分内容组成。教学的重点是二力平衡的条件,关键是让学生经历探究二力平衡条件的实验过程。二力平衡条件的应用是本专题教学的难点,突破它的关键是通过对生活中实例的观察与分析,引导学生归纳、总结、应用二力平衡的条件。三、教学策略学生