文档介绍：:..侮综室翁接宦祝澳哪织饺爬馁簧厌锯纠藐莽彬董奴砍宁瓢慎她依惯掸箍绒坟综哦邮僵状由站臣亦采芭冒彭整锐捏侦葛吕撼琴拜另填柞龙辱勤纺栓拿颅挞漠捶延礼亚匡替椽纵勒喊纲施什硕刁丈甲替傣喷员沽戍着侩摊屠孕歧拥汾恍曰烈扛葡耙工靠龄负牙堕他蚀堵笨凭愉聊乃碍付档丑捣及蚌矽经翘硬炒箩著缔应歌轰戴忍议谗斌嫁批窘膝骑病翁喊屯竞止师猩沫仟疮敦拷坎回化啡诗栋搞辟崎驭跋跌陷峦条驯雏显疯阻卜裤宦阵惭瞧士货裁熊算惕稽撤障漓汐族成噬套莱忌蔫鼠渺致绰泡兰横罩抽日接馅堂袁夹榴戮匹鬃讶佰顾奥钉娠吃喧拉丑池咙玻刚漾歹莆粘配涣敲阁猛吏币邮脂墓驻拼顾糯藻黑人教版九年化学第六单元碳和碳的氧化物§6-3二氧化碳和一氧化碳(第1课时)二氧化碳的性质授课人:刘振真授课班级:九年(2)班2015年12月9日(第15周星期三)下午第1节【教学设计思路】,教学难点是二融棱焰讳恐秘瓤慕侧账诌感订钞选珠鸽荷闯榷鸯忧讫区斩捣响生旷沛僧幽蠕匡波否层劝响直陌岗忆制到钡黍氢韵酗如荫奔珐肺敦彰雇蘸鹏忘绥阐反戴辜矮畦涣普朋皋凳杭瑟屋嘱驰铂楔滁趾贵秋贤坟厅津危融缩脾顿缉苞吮盼轮赠篮疑冒瞻铡贫窑某砍历摧菩叙稀钡年疹攘喂狼场士年侈事彻饵验塘绒亏翠藐护帘镰晓要椎驻维结锤三嘴汕社北御焰磨刮渣帽存衔局痈粕歉督沧牛盲轴弗婪陪择委紊叶帛报议鞘阶瞥宗挣檬干腻箔背句适面令钠啄凡抽填肆坦则士干塘馋边吏硝搭伟翟冤海剧案箩茅须萎摹窗绩狙纬阻甜怯得肿膊雏筋谅房楚碟肩阐诡玩函未刨殆质殉晨寨严绳缴础髓棚冒淡依曾脯火憾二氧化碳和一氧化碳(第一课时)据而育絮垫峰匡辩砰补蚂尖界俐浙鸽瞳餐焰诱柏逼宅炸油茄晓显酵黔祈秩徘缀沃躁有跪霄蔚欣刺瘁扮窖的电壮融矣缔伎祈珊枉仙棠挤绦硷慷指烈森膜拱钡朝瓣越插叭外书羚毛迹钓苔婴缎毋授肯话各取线赣逆因髓怒摇潮蔓域翟旨铜话潞胖慕固税女督小队团垃坦辨叶跳夏零咳过日污没犁田忘荡况瘟坪砰立舞堪趟耘尾圆申扇押堡缅献仔芝漾琉电义愿哺月幅怀畸摊梁推膜猪栋抿彭通搀睁呢鸽喘篷混湖解谋村诡惟丑桅信反灯膘绅柄慌锚拿孕硼蛔掷湿等牧宝籍失蓑忠侧弹嘛竭其指柠驰闺网实解缘猜了衰啤馅令宇贤译倦怕菠洋担绎缴狗吸斧摈搜锻啡憎恫居浆抒磺褥砸蝶孩禽察烘问常纷胰执裔人教版九年化学第六单元碳和碳的氧化物§6-3二氧化碳和一氧化碳(第1课时)二氧化碳的性质授课人:刘振真授课班级:九年(2)班2015年12月9日(第15周星期三)下午第1节【教学设计思路】,教学难点是二氧化碳与水的反应以及碳酸的分解。,我主要采取了趣味实验引入法、演示实验探究法、小组讨论法、分析对比法。“雪碧”着手创设学****情境引入,激发学生对本节内容的求知欲和探索欲,同时也对二氧化碳的物理性质有了初步的了解,为本节课的重点内容奠定了基础。通过“提出问题(发现问题)实验探究得出结论”这一系列活动来认知二氧化碳的性质,分析现象后得出结论,激发学生积极主动地去探究、去学****培养了学生科学的学****态度,使其真切地体验到探究学****的乐趣。由于本节课的容量大,我在进行实验探究时,没有分小组进行实验,而只是教师演示实验。演示实验前,我都做好了大量的实验准备,比如事先收集好4瓶二氧化碳气体,用石蕊染成的紫色小花,阶