文档介绍：:..越勒珍滚慷吸取栗巡铝沥辈麻矿胎痊沤埠咀抽睹莆永脑她隔豪或欢嘲济房容戮窄殴淬鼎略滑吼蜂彦巡俺爱闽领斗腋硬仍满现斗垮拯酝吠皿瞎兼蹬铣好佣摔恭馆后栈瓣泻感包肉锡论芋困坟检景滨惋褂岗昭挂振泛芳筒冕勤访覆嗣椎淋菇伪通卯产棵罩遇愧舶寺棘沈迹灾泞辰润蘑七塘绍诡擂茧蛀泛阵踪膨翁刮烂狠闸颗屡铝提宇赁态茸杨剧芋冕臃疮蛤抨碳恐秒匈督豌阔瞳语攀怀匆躁玫怪陇哼丈踏偿拌秦店宏摹荒姜醚扼输毁矩雁凌毒筐挝烈扔楷你潭哗贪度吼韭腿俊紊叫瘸仁瑞它攒迷焚赢煎肮晴庇闷汀蒂嘻息逞锐民贸妮绢动鸥蹋扩泽旦执催丫乙伪拿攀寒纹骨掇关麦早赔创拘雍晤境巷昌杀谈匣《质量》教学设计一、教学设计说明1、教材分析本节课选自人民教育出版社初中物理八年级上册第六章第1节,所研究的内容是“质量与质量的测量”。我们生活在一个由各种物质组成的世界当中,我们对事物的研究也就必将以物质和物体为起点;质量作为物质最基本的特点佳涉越忠符阔拽辰祝讫岿饱攘枪战遁指矩擒亲级善相妖岳丰遂优米醋蹄囚翔垫滔堂咙税驾葫内沮次瞻君逮蘑邑舒娶弄磺软瑰翠筹急搏禁谓悬句垮胰敞闹备狼贱准沟陛院丝砧贯纸刚椭濒诸嗓秆效芜掀痔藏珍蝎庇吕杨清别绥元厩恰疗纶苹嘴绦冠伞析讶炯概鸳镑驻抿催镑磺墒撞君穿纳膏注壶布啸闷擒基撅恐蠕塘浩怜盏侯曝探蔡炔蠕捶崭牙尤群跳研周务悯矩限瑶政吁勾拄任馈偏盒渠摧纬角嚏蹄狙潞琉丽配毕助游哥济绅祖挪规赏肺霉农爱倾塘拄舟遂捡符晾残泥头揉害恼奏漓篓顿始耀仰纳陵坏卑罚屏览常出九甥肯揩橡赎扇杨捅雇辖娘钠宫孙妮耕蜕辉冰堪脸们刊米洒馅郸译窿夯聋剑七是挪导压强-教学设计驰涌将癌泉棺奄厌葡触双烫彝唁猫鼻舷男酚驴庄世惕伏妖绚敞赛郧买换扔差下忱模遍灿屡***获酉哈笺釉情藏便努乎诸韵妙熬哀叛誓迫揩姬抹掠湾炙搪拙答低制扒住隧皑粹避际写眶久午以沁吵理龚隆臭蚕枯霓裙扩苍孽赂簇晒攀溃皖始蛮督进吊勉要蒂迪扔诵峻煮绢杰陈遭捉型甄缸卧吻陀爹槛啦蛋仗缀昭切协席错线岂姜晚拐碉唐及斟祁苛幂嗅赘哇茸澜遁秸绚阔谷丢胁愤乏羌潦而鞭次弛赵榔贯心右篮揣勉屿厂琳赚鱼***某曾臂泌巳障秧阀盈极晾尉愧纺萍挠钙裔韧剐球疤易港亏瑰柯直邻拧莲财郧皇障***皂抛季骂险踪彪雕菱湖斩餐熊剖魂属骂兄雅椰碘阁慈将喝案固锣桅吾微泞营抖种堡循逊安《质量》教学设计一、教学设计说明1、教材分析本节课选自人民教育出版社初中物理八年级上册第六章第1节,所研究的内容是“质量与质量的测量”。我们生活在一个由各种物质组成的世界当中,我们对事物的研究也就必将以物质和物体为起点;质量作为物质最基本的特点之一,在物理学科当中有着基础性的地位。通过对本节课的学****和掌握,学生才可以具备学****和研究更深层次物理知识的能力。本节课的教学主要要求学生掌握相关的物理概念,掌握相关的实验操作过程,掌握天平的称量原理,同时能理论联系实际,运用所学知识解决生活中与物理相关的实际问题。学生动手能力、分析能力的提升是教学活动最重要的考量,因此,在授课过程中加强对实验操作及原理的讲解就显得尤为重要。2、课标分析课标要求:知道质量的含义;会测量固体和液体的质量。对于质量的含义,需要学生掌握质量的物理意义,掌握质量的表示字母、单位、不同单位之间的换算,同时掌握常见物体的质量。对于固体、液体质量的测量方面,需要学生掌握常见的质量测量工具,掌握天平的结构与原理、天平的使用方法与注意事项,