文档介绍：——初中物理(人教版)八年级下学期《第九章压强》第1节一、教学准备:1. 教学目标(1)了解压强的概念。理解什么是压力,什么是物体的受力面积。(2)理解压强的大小与哪些因素有关。(3)了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号,知道压强单位的物理意义和由来,能用压强公式进行简单计算。(4)了解压强的增大与减小的主要方法。2. 教学重点/难点教学重点:压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关教学难点:压强的计算及单位3. 教学用具钉板、砝码、石粉、铅笔、海棉、橡皮泥、铁钉等4. 标签二、教学过程<一>--2沙漠之舟)引入压力的作用效果,在物理学中用压强来表示,引出本节课的课题——压强<二>新课教学压力::垂直压在物体表面上的力叫做压力。方向:与接触面垂直。大小:有时等于重力(水平放置时)、:练****利用如图几种情况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知识。(二)(实验)(学生探究)(压强p)不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的公式:如果用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积。压强的计算公式 p=F/S符号的意义及单位:p---压强---帕斯卡(Pa) F---压力---牛顿(N) S---受力面积—平方米(m2)          1Pa=1N/m2压强的物理意义:以p=20Pa为例,p=20Pa=20N/m2,它表示每平方米面积上受到的压力是20N。讲解例题,使学生能真正理解压强及有关计算(特别是公式的应用和单位的统一)通过列举相关的实例(啄木鸟、图钉、刀等),提出问题,怎样减小或增大压强?让学生结合自己生活感受、经验进行讨论并总结和归纳:①定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强②公式:压强=压力/受力面积;p=F/S。并由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。③单位:牛顿/米2读作:牛顿每平方米;它有一个专门的名称叫做帕斯卡,简称帕,符号是Pa。压强单位除了帕斯卡外,还有千帕(KPa)、兆帕(MPa)。它们之间的关系是:1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。④介绍压强的物理意义:×104Pa的含义是:×104牛顿。例题(题目略)边讲述边板演解题过程,给学生利用压强公式解题的示范。讲完后,一定要特别交待在解题时面积的单位一定要换算成平方米,得出的压强单位才是帕斯卡。⒋怎样增大或减小压强为了不压坏物体,使物体受到的压强小于物体能承受压强,因此人们就想方设法减小物体受到的压强。根据压强的公式可知:在压力不变时,增大受力面积,可以减小压强。接着让学生读图3-6和3-7,引导学生从图中找出增大和减小压强的方法。然后,观看“增大或减小压强的方法”的录象,加深对这