文档介绍：工作总结:_________教育系统效果总结姓名:______________________单位:______________________ 日期:______年_____月_____日教育系统效果总结市教育局党组高度重视党风廉政建设工作,做到一把手负总责,教育局党组书记、局长张绍良任党风廉政建设领导小组组长,由一把手亲自过问、亲自督查。在日常工作中,将党风廉政建设工作纳入教育部门领导班子的重要议事日程,与党员干部目标管理和教育相关各项工作紧密结合,做到同部署、同落实、同检查、同考核,一级抓一级,层层抓落实。在认真学习党的十七大、十七届四中全会、中纪委十七届三次全会、省纪委八届四次全会和全省教育系统纪检监察工作会议精神以及全市党风廉政会议精神的基础上,精心筹备,于年2月19日召开了全市教育工作暨党风廉政建设工作会议。会上,由分管纪检的副局长作了党风廉政工作报告,全面总结了xx年的工作,对年全市教育系统党风廉政建设工作进行了安排部署,提出了年教育系统党风廉政的工作目标和任务。张绍良局长亲自与各区县、市直各学校签订了党风廉政工作目标责任书。从而有效地推动了年全市教育系统党风廉政工作的顺利开展,促进了教育改革和发展。各区县、市直各学校结合各自实际,组织召开会议,制定工作目标,并与各基层组织签订目标责任书,将目标和任务分解落实到工作实际中。使党风廉政工作成为促进教育改革发展的重要推动力,成为教育系统党建工作的重要内容,党风廉政工作的重要地位得到不断加强和巩固。创新工作,切实深化作风建设教育系统点多面广,教职工队伍庞大,学生众多。教育改革与发展始终居于群众关心的热点和社会生活的焦点位置。在认真开展“讲党性、抓机遇、重民生、谋发展”为主题的作风教育活动的基础上,结合××教育发展现状,提出了“抓党风、带教风、促学风”的全市教育系统作风建设战略。各级教育行政主管部门、学校以此为指导,分三个层次持续推进教育系统作风建设。第一层次:“班子抓党风”。努力使作风建设的初始性体现在领导班子及其成员党性、党风、党纪的明显转变上。各级教育部门、学校领导班子带头抓党风,带头端正党风,带头遵纪守法,做“树新风、讲正气、促和谐”的表率;带头着力解决思想、学习、工作、领导和生活等方面存在的突出问题,激浊扬清,做党员的榜样、做群众的贴心人、做和谐的使者、做公平正义的代表。第二层次:“党员教师树教风”。努力使作风建设的实践性体现在教师师德师风、教学作风的明显转变上。坚持“以理想信念为主题,以职业道德为核心,以诚信和谐为内涵”的原则,着力树立广大教育工作者教书育人、管理育人、服务育人的思想意识;着力增强广大教师“乐于教书、善于育人、勤于耕耘、甘于清贫、悉心教育、为人师表”的爱岗敬业精神。第三层次:“师生齐心促学风”。努力使作风建设的成效性体现在学校学习风气的明显转变上。营造风清气正的教育环境,促进学风根本好转,办政府放心、群众满意的教育,育好人才,多育人才,一切为了学生的成长、成熟、成功是教育系统作风建设的落脚点,也是抓好教育发展的好机遇,使我市多出人才,为经济社会发展输送一批又一批的人才;此外,市教育局局长亲自带队多次深入到扶贫联系点(永胜县涛源乡),多次到全市的中小学进行调研,解决人民群众和学校的实际问题。年中,市教育局积极响应上级的号召,圆满完成了对四川汶川震后恢复重建对口支援