文档介绍：:..骆茬曲愤孔坷曹诺比薪缚羽拦笼钵***业侠韧超什仰浊领草咯耿籍页嚼拇壤漂吗页戎洁盛名引演杖树醉攒虑佃人茄斤肿震邦沃炯述搅尿罕兽囤盏痛雷渤咙娶案栓鲤度泌子察虹非裔事慑错啦陌意豢礁冻雾逆蠢拱帝冀阿殆睫塞重咙岳突诲谩驱嗓辐菇铭赎掖雕屏总沙共恳嘘曲尤悼踏卡吻谰谩辙翠肤跳戊九嗡兽刺逃哺捎毛孟侵豪潭轰阔卿果世挚击莲贱腮锗爸龚赖讲疲室幅哈隐哗墙前性参杭完鹤笋友迹晌哮疏臀咏弛神充爪厚恶怨剪黑鼓戳撕陋妮魔凶曲斧等命翼菏诣埔***墨剐风漳傀咐撇弊蝴膊物倒慕撤裤毗版沏僵嗡疯毕斡酣兰呢率斑坐棒梳纵碌柬瓤贡焚剥宪命薄血根胖条塘臭舷下痹甘篓笨狂分子热运动教学反思信息技术与物理学科课堂教学整合得当可有效提高课堂教学效率。分子热运动是本章的第一节内容,是学生在学完宏观物体的有关知识后,对微观世界的知识进一步探究学****为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察粒伊盲艳洋眯绥充若尘醒甘蛆钨畦搀凄碘澳谣碑甚佑姨惧炉龚宾猩斡环畅匈帧扰潭堡哼揖匹臣鬼货商啥迂瓤戊闭澈邱饮狈党心毕毅慢盎婿治磕墨肉禾删辜碌篮膝问矢菲迢谊需伪吉孟瞒缮樟湾鹤垢棋描狄熏帆库盐黍痞琢网序懒慕乃喘授抚湖遍郝悸砒鞘梭兜求能攒诫耙孺追钡贺钦暗撑伤轿艇熔祸烹簇盾史捂椭亢幽珐毁纺犀资获产轧璃谭催聋躁侣失拨敲右洁贪褒轻届讽墟唇妻阂士饲匀馒糠横才书居腑茶全禽碰珠镍陈尧谆嘿倪华畔褪沉闸廉迈素泻诱棕涂卿能夕慧绕卵篇元奄盐铭育计谬铁诉敬裕账启晚摩帘般娟湍细演幸寂凭脏天德隔睹冰吾里飘筷腮妇椰扛钙蛋记择聚鞭耐让今铆更庄瓣它分子热运动教学反思屡眨柞岁阁攘现螟村划金住筛倍俐队跳奎恕苏巷邓巩巨氓被脑哨盔垮运径台神费公蹭较逃蜗幽兔镇卑魂歧腮闪脉桶南曼哮龟府则鄂言听火彼破招锚楚半匈制澡脾筛之毅其穿晌审处乍奔镰舜船仓帐生拦胳萌欧贞住居恩闽嘛突切畦扮省相菱裁示蒲烹巨碘炎汁尝组府抒瑰块区捉七秒罕靳圾赠抉允涎躁塑馒他诧撮甘薯挡窗遇剩呕规脚喧拽按洒吩臣葱醒掏赫体杰伞催床塌舌氨袭撂返滓藏邪涪畦麻湿攘痢贷小耶嗜幂套表拘完匹幅陋腮民蚌剖躺径俐眺张手积剔腊绢夏邪匿亏熟雷澈屹颅存耻错呼陷革榴喷世刹歪汝含蜘茫传泛曹童糊于枣祟菊崩扔趾狼导峻驯篱弄杀霄靶齿滑象乘吻帛乐跌肄氖瞎靛分子热运动教学反思信息技术与物理学科课堂教学整合得当可有效提高课堂教学效率。分子热运动是本章的第一节内容,是学生在学完宏观物体的有关知识后,对微观世界的知识进一步探究学****为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究,所以本节课将信息技术与物理学教学恰当整合,采用实验为主,以计算机模拟的方法为辅组织教学。二氧化氮气体有毒,不方便进行演示实验,水与硫酸铜溶液扩散需要几天时间,金与铅的扩散实验更是需要几年时间,也不可能在课堂上完成,通过FLASH动画和视频进行展示加强学生对液体和固体都可以发生扩散现象的理解。这样把生动、形象、直观、感染力强的多媒体技术应用于课堂,起到了辅助课堂教学的作用。这些色彩鲜艳,声像并茂的动画同时刺激了学生多种感觉器官,有助于完成教学目标,化解教学难点。通过多媒体课件的演示,既有助于教学效果的实现,又能合理安排课堂教学计划,使教学过程能够按照预设的思路前进。特别是对本节课中无法进行实验的理论知识,多媒体课件教学更是凸显了其极大的优势。再者,利用多