文档介绍：++flash课件带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢?同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。++++flash课件奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学,1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习,后来成为这所大学的物理教授。++flash课件奥斯特对电和磁的关系很感兴趣,在他之前,美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验,结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的,所以他一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天,奥斯特在一次讲演快结速的时候,抱着试试看的心情又做了一次实验,他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方,接通电源的瞬间,发现小磁针跳动了一下。++flash课件这一跳使有心的奥斯特喜出望外,竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两个月里,奥斯特闭门不出,设计了几十个不同的实验,都证明了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文《关于磁体周围电冲突的实验》,向学术界宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学的发展进入了新的时期。++flash课件结论:。现象:,小磁针发生偏转;,、奥斯特实验(电磁)————这种现象叫:电流的磁效应生奥斯特(1777~1851)++flash课件既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动?想一想怎样才能使电流的磁场变强呢?将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。通电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强。++flash课件二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场;2、通电螺线管相当于条形磁体。3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。++flash课件三、安培定则用右手握螺线管,让四指弯向螺线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。++flash课件