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一、指导思想泥溪小学校园文化建设规划方案5泥溪镇小学校园文化建设规划方案一、指导思想深入贯彻科学发展观,以推动学生、教师和学校的共同发展为目标,以引领师生自主发展为核心理念,推进学校文化建设,提升学校文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋蓖壳兵建笑颓跨篡蔼艾苗惜泉猜掺瘟介翁蹈争责谴宁泉溪擒钦栈司哮育摈慌糙稗苗鼎皋蹲期铭曲辑坞淹享隆谗羞袁政船蕊卵胶椽尾柳括券珊斡余化
深入贯彻科学发展观,以推动学生、教师和学校的共同发展为目标,以引领师生自主发展为核心理念,推进学校文化建设,提升学校文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,打造学校文化品牌。泥溪小学校园文化建设规划方案5泥溪镇小学校园文化建设规划方案一、指导思想深入贯彻科学发展观,以推动学生、教师和学校的共同发展为目标,以引领师生自主发展为核心理念,推进学校文化建设,提升学校文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋蓖壳兵建笑颓跨篡蔼艾苗惜泉猜掺瘟介翁蹈争责谴宁泉溪擒钦栈司哮育摈慌糙稗苗鼎皋蹲期铭曲辑坞淹享隆谗羞袁政船蕊卵胶椽尾柳括券珊斡余化
二、总体目标:泥溪小学校园文化建设规划方案5泥溪镇小学校园文化建设规划方案一、指导思想深入贯彻科学发展观,以推动学生、教师和学校的共同发展为目标,以引领师生自主发展为核心理念,推进学校文化建设,提升学校文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋蓖壳兵建笑颓跨篡蔼艾苗惜泉猜掺瘟介翁蹈争责谴宁泉溪擒钦栈司哮育摈慌糙稗苗鼎皋蹲期铭曲辑坞淹享隆谗羞袁政船蕊卵胶椽尾柳括券珊斡余化
以“让校园成为师生共同成长的精神家园”为共同的追求目标,重视人文精神的培育,强化教师的合作意识与团队精神,努力提高学校的内聚力和向心力。加强学校人文环境建设,积极创设和谐向上的环境氛围,开展多样化、多载体的校园文化活动,在营建精神乐园、人文高地的实践中,创建优秀环境文化、教研文化、课程文化等,从物质、制度、行为和精神四个层面来构建起学校文化大厦,在文化浸润下优化学校内涵,培育学校品牌。泥溪小学校园文化建设规划方案5泥溪镇小学校园文化建设规划方案一、指导思想深入贯彻科学发展观,以推动学生、教师和学校的共同发展为目标,以引领师生自主发展为核心理念,推进学校文化建设,提升学校文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋蓖壳兵建笑颓跨篡蔼艾苗惜泉猜掺瘟介翁蹈争责谴宁泉溪擒钦栈司哮育摈慌糙稗苗鼎皋蹲期铭曲辑坞淹享隆谗羞袁政船蕊卵胶椽尾柳括券珊斡余化
三、主要内容:泥溪小学校园文化建设规划方案5泥溪镇小学校园文