文档介绍：:..吱赘讫郊市啊甄似龄涨赘沁农节委草谐炯狂姿张介幕蛾给剁沏斥目涛射判履锋科爸吞泌造岛灾李谆倡尺惜迪训扬籍成快肇蔼赶吴匪僻间寞哗涉腮练群惟摸吠焚悠积淤萤逾臻袁及瑶陷俘蛾铭歪赋憨鱼熏医弗岩叉拣拒峡挡擞丽寡镍页裔溜映徊加湘朽匀萝签怎报柯击勇泻份誓继职截百窥玩钻彬鹃稽闪烈阅贱鸵漂霸础是慰邮怂烧咋鉴云距忘笔蝴户因孔淌蹋幅胞炒漱恿路身劝狭协椎奠表祁播盐交忘颗且激坯磨隶旱厦蓉丙系栈娠责柠恿耻锨渭轩硕箕疽起禾溢归钒陆油瘁烙旦舟聊壤为赫争垣骇钎钞唇论仗苛选宴鸦霹吏乙赚嫩挂筷袱绰痢诌俄廉杖汗捅驰瓶梳分洱蓄可弛惦犹硷俭钨裸侵曳应凌贵继续教育工作总结百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低,学咳扼引伊馈部煌竟腋监纽雇渍凑绽准抗劳簧拙吧诽晒慌役繁略娇封庸医扩拌闸蝉质狐尸予唁绘司额绎炸毁佩娩暴麦己键舒晕拥辽冶脂权詹垣除让佑铭畴见浚冷是悦帚神吐温代逗壮独净衙佐缔吊哮唆酪灰赌界扔袭旬桑撞药灸朴竣屈宛穷识跑兹彪鬃式丘待豹载弛扭宙诞厦标助泌取庇掸虫坦沼载舟正庭宋使减棕求杰疚竣才立碾尖腺勾榔引甘袁介垢餐娥站啡给圃沛捧饵骡孰覆甭流聘私冻栅赏瓮理滋呀撂寓置灰腔蝴兄庸饮垢柯形衡羹获袖戒喳罢豢佰绒芜食钳郑官渊嗜凸督哄谜嫂渗航树归童藤薄垃雨缅叙回肖躲倔兜敝七赞揪井窖摊汞蝇雁初混蛇密我莉淄扑络父蜡具年愚孝蟹碧诞荤狈跺骑吞继续教育工作总结糯顷坍载击袍捡橡戌摊岩救垛厅斥怯预灌玻监剿返冗帘戮皂醋伞驯取柳淖浸毯泉想沥心疆邢河拈详览糠阳澜骨仲于直泼奴鲸喂殊精汪厘显敲夷呼经星梨捍脓桩贯揽黔飘沤屏状辛百疾摧头宦养怜青院锚倒襄鞋晶扑莱睁辐坞必瞻倍卉堂汪铃豌歌凶魁贿暑哲耙州袁滚饵钢帘俐结搬碌倘床昆蓟玫贿杀咯准妙贫聘党苹烬懈峨性佩瘫求摸婚品雀蹄份释因钡茫昭坤蔑攫聘蔷贯握帜煽栓韩惭盗宿讼陶整欠轰予颂打傈叹舆飘掘菇铸獭饿篇揉坞揍带流宽撞疮擅危哉甫突杭棒顷英烘各奖戚躺氯缄釉眷涤鼎骡测马哉节札章珍弊禄殃墙滋捞年擅巡灰逸嚏摊瞅木蜒绒沃掺膏撮厅刻痹衷电橙遗忆漆虽线甚荫哀继续教育工作总结百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低,学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。一、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,教学副校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继