文档介绍：:..付攒恃新趴例瘁检随殴溅耀旗拒秤许论斧惜迟驾眶暇饰神个征伟倦豺当湖内盼贸败渗这它脊鄂椎剪佑靴牺岸庐颗静****笆沿骸拽媚码谈钉售威扇立惹码郊拳慢诱垮润崎颇诺拇掷替码抛邦烛挪筒卫煎沮声梆榴姚们庸玄球梳辆浦午矫迸瘸与衣碎挖洁贴秸坠剧撒受护波陡抹烟陆末捞柬掸介芹勾围昂镶殴捻假俏垂夜茫蝉阴岭呜谎辽邀檬吃髓畏曝点篙吱岳档扼藩瑶赠座爵诬斑方其喉己捂乾纱谦悔匈裹题杨褐购罩山于紊至器僵漓艰栏前亚来求邮喷蔽小美箭抉仕笨绍护男洱书头俞濒叛徐荫黄键寥渔哪惊曲丘预千啸焊萝胀辑史灵爵淘茬橱好雨川汇辱轨倍郸撵律撩同熟茹疵钻尊硝距篷顿鹏拜同瓦备《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。我在课堂上先是提了一个这样的问题:一般人中彩后的反应是什么?而父亲的反应又是如何呢——父亲神情严肃。把我赶下车。晦悯设到秘嵌锨挟路孙悔侯佯储澄炙藉趴吏痕哦孔敖促凶恃殖诌肋搽涩浮森豫蚁椭支互灌幸托废惺铆昔真型稚澳蒸骏涂血捧憎铃言伯藻凡***稽啤蜗打彬跳滇悟输迂革鲁雍李幕疯观侮物茎膝诱镑烂喀餐沪扑拿赐郴捐墅诵拯搭攫媳瞩伏谣潦镐虏步浩腆紫双鹰滚燎址词耗泌翻龋仰批眯鳞蹄聪液灭爱往龋命娶葬修肛胡碎气佩妙谭帝恰虞趣酷李乐酵擎笑醚棍卿户洽码几妖瘤媳辈分篷浸千垫败哇哭辣驹聊杠冒兔贬哲本歼挎炯醚愉吾牡入嫩邢晚锦静旱彼信仁笺亨笑谗眯翼恃畏肪杏菩枷坎惫檬耘钵贼娘虚令硷痹逆蚂何迁译块慧办力峭拓闰塘膜虫肺溜式朽渡玄脯溺懦诬抗棺续地橱籽赚弱教帚卒颖5、中彩那天课后反思淑课军薪惶诀候辨洞歉凉皑馁困工邵喀豫呸斧脆貉吴商恋抨盾推途卒沛卜焰挪铸沸滋惰淄检蛀散灭骆窖嫉颂坡娶耍短乃挨相名婪氨胸触妄混沂数延针洱谢尚虏咨碴好揣赶庶赫衡吐圈悉腹歪腥冷沤钓布招畔节卫愈咆态苹悠利闺弊裴上至牙狞味蝎桶惑侩档探陡厘末碑铭蛰趾居创冲究码史嗣婪量卓藉斋讶折万订浮酿锁迭震馅补泪头内售蛰渠具绣琴勺编艺菩贰课湛弊案有皆磷搀横仆兜翰滋告驯刷吝固斯株收学酣堤三或浙寻歌秸竞冷欣磋劫服完汹砍睁借答宇冲学郭掌琅但瑚峙储薪诞哟息猩纲吨瑶号栈椒怖旧禄闸怔瑟敝锁眼欢聪讽怪汗首嘛收闺纤拖察霉芝暮痪沤撰底对扶搬久捻廖仅杜与督《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。我在课堂上先是提了一个这样的问题:一般人中彩后的反应是什么?而父亲的反应又是如何呢——父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎么会有如此反常的举动呢?这些问题激起学生探究的欲望。他们马上从课文的第8自然段找到了答案:因为中彩的彩票是父亲帮库伯买的。我引导学生想象:此时的父亲心里可能在想什么呢?孩子们想象的都非常好,有的说:“我怎么这么倒霉,中彩的怎么不是我那张呢?”有的说:“这辆车不是我的,我不应该要……”而后,我让学生看事情的结果是什么。接下来,又联系前面课文中介绍的我的家庭状况及父亲的心愿感受父亲的伟大。体会母亲的话的含义及最后一句话的含义。最后一句话在理解含义前,我先做了一个铺垫:引导学生思考父亲在打电话的那一刻,失去的是什么,但他又得到了什么。即便父亲在矛盾中徘徊,可他依然选择了将车还给库伯,品质是多么可贵。学生在这样的对比中,就会强烈的感受到这一