古诗词三首 乡村四月.doc

文档介绍：年级:四年级学科:语文主备人:陈霁执教者:(√)讲评课()复****课****作课()练****课(),正确读写“卷、了、蚕桑”等字词。、注解、合作交流等途径理解诗歌的意思。,培养阅读乐清乡土古诗文的兴趣和对乐清古诗文的热爱之情。教学重点1、认识生字,正确读写“卷、了、蚕桑”等字词。2、学生通过图片、注解、合作交流等途径理解诗歌的意思。,培养阅读乐清乡土古诗文的兴趣和对乐清古诗文的热爱之情。。。导学设计教学行为预设学生活动个性化批注***导入四月,在很多人眼中是个草长莺飞,百花齐放生机勃勃的季节,但是在作者翁卷的眼里他却看到了一个不一样的四月,他看到的是农民在田间辛勤劳作的身影,今天我们一起来学****翁卷的《乡村四月》板书:乡村四月课前预****出示导学提示一;作者简介自学诗歌中的生字,熟读课文。读完诗歌说说你觉得诗歌描写的是种什么样的场景?整体感知古人说:“读书百变,其义自见”。诗歌当然离不开读,下面时间我们自由朗读诗歌完成下面任务出示导学提示二;自由朗读诗歌,小组派代表展示。要求:课前预****全班展示评价;回答准确、用语规范,普通话标准。要求:自由朗读(翻译)小组齐读诗歌,同其他小组PK。根据课本提示,小组合作完成诗歌的翻译。体会情感古人写诗就像我们现代人写文章一样,每首诗歌都包含着作者的一种情感在里面,如我们前面学****的李白的《独坐敬亭山》这首诗歌作者通过对敬亭山的描写抒发了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的情感,那么翁卷的这首《乡村四月》又包含