文档介绍：泰和县第三实验小学康丽霞【教学目的】让学生了解单句常见的病句类型,掌握一些辨析病句的方法。【教学重点】辨别单句中常见的错误。【课时安排】1课时【教学方式】讲练结合【教学过程】导入略。中考常见的病句类型成分残缺缺少主语例句:当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音缺少谓语例句:1978年建成的图书馆,现在几乎危房。缺少宾语例句:随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。成分多余1、定语多余例句:张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。2、状语多余例句:“雪莲”牌衬衫,无论在款式上,质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。3、补语多余例句:为了精简字数,对于这篇文章,我们不得不略加删减一些。搭配不当主谓不配例句:李太白的一生,创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。谓宾不配例句:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。主宾不配例句:今年春天的北京,是一个多风沙的季节,多次出现沙尘暴天气。语序不当一、修饰语语序不当1、定语位置不当例句:象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。2、状语位置不当例句:成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。二、关联词语使用不当例句:不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小、成本低。(如只有一个主语,关联词应放主语后面)不合逻辑1、不合事理例句:我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。2、概念混淆例句:我们今天晚上吃了梨和水果。3、前后矛盾例句:他是多少个死难者中幸免的一个。4、否定不当例句:这样悲壮的事情,怎能不使我们感动得不流下热泪呢?5、二面对一面例句:做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。三、让学生归纳自己是怎么辨析病句的。四、教师小结辨析病句的方法:1、语感品读法。2、提取主干法。先标明句子的主要成份主、谓、宾,再看其搭配是否恰当,成份是否多余。例:在青云谱区举办的校园文化周以及尔后将在其他学校巡回表演的五个节目,是这几年来最具有校园特色的作品。(注意双主、双谓、双宾句)3、理顺枝叶法。当句子主干没有问题,再检查定、状、补是否较好地修饰中心词。①多项定语的排序:领属性定语+数量词+动词性定语+形容词性定语+名词性定语。例:他拿走了我的一双骑车用的黑色皮手套。②多项状语的排序:时间﹢范围﹢处所﹢情态例:同学们今天都在教室里认真地复****改病句。4、逻辑分析法。辨析病句口诀句子主干要到齐,成分相配余枝弃。多定多状有规律,、课堂练****1、(2016·河北省)下列句子中有语病的一句是(D),人们的物质生活有了极大的改善。:人间有情,大爱无疆。,人们的低碳意识正在进一步增强。,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。(状语多余)2、(2016·云南省西双版纳市)下列各句中有语病的一句是(B)“优秀学生”,是因为他刻苦学****乐于助人。,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。(宾语残缺)“人代会”筹备期间,各相关部门广泛交换了意见。 。3、(2016·湖北省武汉市)下列各句中有语病