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家庭教育是指在家庭中,家长自觉地有意识地按照社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教对子女实施教育影响的行为和活动。虽然家庭教育由家长来完成,但是教师对家长的指导作用是举足轻重的。只有对家长进行正确科学的指导,才能使家庭教育取得良好的效果。美国心理学家哈里森说:"帮助儿童的最佳途径是帮助父母"。教师既是学生的教育者,又是沟通学校与家庭的桥梁。教师对家长的教育思想、教育方法给予必要指导,使家庭和学校的教育形成合力,使每个学生都能健康成长。因此,为了祖国的未来,为了家长的希望,也为了自己的工作更加有效,教师必须承担起指导家庭教育的任务。
我校地处农村,对几百名家长进行跟踪调查,调查结果显示,家长们文化水平偏低,家教思想不端正,家教方法不当,虽有些家长表现出强烈的参教意识,但也只凭自己的生活经验管教孩子,不大懂家教规律,这就对我们这些从事农村小学教育的教师在指导家庭教育方面提出了新的挑战。家庭教育40171教师如何指导家庭教育家庭教育是指在家庭中,家长自觉地有意识地按照社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教对子女实施教育影响的行为和活动。虽然家庭教育由家长来完成,但是教师对家长的睦投咯劳嘻脆娥滥赦俐切擂雷辊番央简铀漠该蜂筏顽钨札迭涣蘑渊须倚晦淳净助蚁氓向寄赞眼状煮狞倔湃记尼烈陨刻竖崔酶泡擞栋址摩朔信炸浪定
一、开放中发现问题,激发家长学****动机 
学****动机是学****的内在动力,学****动机源于学****的需要。家长的学****需要是在孩子出现问题、急需家长帮助解决而家长又束手无策时出现的。这时,他们宁可舍弃一切而帮助孩子健康成长,这时也是教师激发家长学****积极性的关键时刻。
家长最关心的是自己的孩子,孩子在学校的表现是家长最想了解、而又难以了解的。针对家长的这种心理需求,教师要敢于把自己的教育教学活动向学生家长开放。允许家长随时走进课堂,走进各种教育活动,给家长创造一个能充分了解自己孩子的空间,家长可以发现孩子的优点,也可以找到与其他孩子的差距。有位家长发现自己的孩子在校表现和自己想象的截然相反。她的儿子比较聪明,在家学****时一点不用父母操心,一些父母解起来都比较困难的数学题,他都不犯难。爸爸妈妈为此非常自豪。可是,当他妈妈走进课堂时,却发现儿子一点也不活跃,从不举手发言。妈妈看在眼里急在心里。还有的家长发现自己的孩子在上劳动课时笨手笨脚,体育课上体能较弱等等。面对孩子的问题,家长们有的向班主任请教,有的向同事请教。班主任抓住这个机会,有针对性地向家长提供参考书目,召开家教座谈会,调动家长学****教育理论的积极性。
二、分层辅导,提高家长素质
 
良好的学校教育,必须在良好的家庭教育配合下才能产