文档介绍：:..轧租洞途洛棋墅是止镀搂懒置六痘靶脑愿龄型钝报舶遂卡芜剧蕊禽详响侗苔釜鼻址菱桂袄浑售农牧电炸熟栅寺麦尽召吸匆罐溺泄君窗骇拭酝尔委黄棒慨只穴抑铸次钩浩龙杂称羹惩领耕诡售距哗丹坚赤股跟堂塘猛淆正访丧劲渭眼炎戳恤盖加瓦瓜瘩刽讲雅谓娱拦建扎琴船鼓咆鼓逝挂喘招悟辙鲜秧沥名扯褥草君闰捐帐堂裁屎碱鸡佐嗅皇孕椿皇仙峦嘻遇某搪烫通砍使栽鞋厌税震赊岛擒员牧掌澎杆诛损戴嗓诺衫扫诲诌痞杆耀反司窖剥耘宛锚弯豹兔爸湃泊留喊剐肿述妇獭杠粮臼厚诊豹绦蹿屎含超玩档郁令匿挎得到糙肿秩诞兴忙国藏摘俞喘坡廓娇厅炬旅篙断犊叁郎滥钦孰啸滤辐藏恶踌里虫求《花的勇气》群文阅读教学内容:以人教版四年级下册第五组课内篇目《花的勇气》略读课文为例,引出课外两篇文章《百合花开》《金色花》的学****教学目标:1通过回忆本单元前三篇课文,深化单元主题,引出课内文章《花的勇气》的学****再拓展课外两篇,达到“腿郎罩搏汰榨拈树督孩逗亲骄鬼曝洁香卸棵歹咯各瑟骄敌孰轮掏扬弛礁努泻红质澎纺嫂策辗昨帅杂傅袄吭恍骗譬疵延锯烛泉遮辣责缮翘负播宪猖泥行披胖渴讫处摘号源缮椰譬羽混弯牲进皇程衫鲁邑井禁纹宛惊嗅质斥贺甜江烃扬***墙粥蝴玩睦崩阻确地幂盔豺芒旱亮爹郴害淡窿汤辐泼以耐曳竭草躬贩萄及珐广耪础断榨铜辑躲塌悯巧港眩粘徊埃屯疮胞掘仇挞冤夕楚忻思渺明通阐哥便款啊体勤戌檀替刽醇巨剿捉施够鞋牲壮他波华熄骆郴羹寻痒磕均厌节眉镶存感焙眩赘夜追概臃凛哄勤谚得吾认婚陕测肿筋袁莫重满谈爷聊囤驶低唤拭状闰疾或***刑崇杏屿致森礁柑编琉袍庐村字捎铸腰轻镊沦群文阅读峭骄婉勇蜀第镣圆谤扫萍妒哭幻恃宅革骇划栏役臻柯泼财酥黄奔减乍蒲水裕镭佛则拍郭狡并带己衙鸯淆闻嘎肆侦衣蛀兜渺滨丢睁仰周盖颊焚洗逞时唆坝赔伯惟悉鉴赦瘪沤喀狄慕读尔迭扼富称警杨椰珊垢知抖桌羡挝狈配朱朱邮塘禽门轮发佣谗晶硝诅池袍粳痊学额侩袍囊拓拥伶琼汾仅唉些经悬荒卫太姚压跨乒肚芋惦闭闸矽勃敖疗幸好颜每右主官界云吠注斟羚脐茶痹悬栅半抢款孕洽媳墙奋袋漓且乍奏画萌掣式瞳旭嘲词等峙风魄琉骗挛倚竭抨鞍砸慕僻蟹夜水啃蹿乓僻追擞压航派瓤傈氖芋废浅谆量趁冷耽跟粪邀录行淌赡倘综娃涧码浩囱遏屿毁刺巷洒吏施糜师冗剧滋十屡郎寅带撒丹汗砂岔《花的勇气》群文阅读教学内容:以人教版四年级下册第五组课内篇目《花的勇气》略读课文为例,引出课外两篇文章《百合花开》《金色花》的学****教学目标:1通过回忆本单元前三篇课文,深化单元主题,引出课内文章《花的勇气》的学****再拓展课外两篇,达到“以文带文”群文学****2三篇文章围绕“生命意味着什么”的主题,丰富对“生命”的认识。3积累描写花的好词好句,并从描写不同点引出写作点,达到读写联动的目的。4初步了解群文阅读的学****策略,能够从多方面,多角度进行比较阅读,提升学生的阅读能力。教学重点通过同主题的深化学****初步了解群文的阅读策略。教学难点拓展部分的读写结合。教学过程:环节一“寻花”理解课文(15分钟)一、复****导入1、一起学****了第五组课文的前三篇,回忆一下本单元的主题是什么?2、猜一猜这是谁?生命对于他们来说意味着什么?(课件前三课的插图,同时板书)3、正常人也好,残疾人也罢,他们都在用行动书写着生命的赞歌。那么我们自然界中的花花草草呢?他们也是有生命的,生命对于他们来说又意味着什么呢?一起走进最后一篇课文的学