文档介绍：优秀班主任事迹材料让爱扎根农村我坚信:每一株草都会开花南社中学李维英曾经看过这样一个故事:故事中的山村小学校长告诉孩子们说,没有一种草不是花朵,没有一种草是不会开花的。从此,山村孩子变得自信阳光,在县城参加作文比赛还获了一等奖。这个故事给我触动很大。自九八年毕业分配到南中,我一直担任班主任工作。农村教学17载,平淡的岁月里演绎着精彩!作为一名班主任,我深知:每个学生都是独一无二的,我坚信:每一株草都会开花。白云奉献给蓝天一片洁白,江河倾吐于大海一腔澎湃,我愿将一颗无私奉献的爱心,深深扎根于乡村沃土,让每一株草开出自己的花朵,让每个山村孩子尽享成长的欢乐、幸福。一、不自卑,不浮躁——平凡中学会坚守农村家长朴实的如一剖黄土,农村孩子纯真的似一株小草。作为班主任,我要让每个孩子都活的自尊自信,因为自尊使人高雅,自信使人坚强。记得09年新生入学,我班有一名残疾学生,一天,他因身体不适没吃早饭,我急忙赶到宿舍看望,又带他到餐厅,帮他打饭。孩子吃得慢,我就静静地等着,吃完我又给孩子洗了碗筷。吃饭时,一位做饭的阿姨问我:这是你的孩子吗?我说:哦,不是。其实,我又何尝不把他当作自己的孩子呢?我经常鼓励该同学,相信他不比别人差,孩子不再自卑,孩子的学****成绩不断提高。家长每次见了我,总是感激的不知说啥好,我知足了。我想,每个孩子心中都有一扇门,我们只有找对钥匙,才能把学生的心门打开。在教育学生时,我们始终要注意把握好一个“度”,因为学生就像麻雀,抓的太紧,死了;抓的太松,飞了。学生就像螺丝,松动一点点时,用手拧一下就好;松动的大了,就得用扳子,用力要适度,否则就会拧坏了。我永远站在希望的田野上看待我的每一个学生,期待他们日有所获,月有所长!我班一女生身体较胖,许多学生嘲笑她,她曾有过辍学的念头,我时常鼓励她战胜自卑,用成绩证明自己的实力!孩子的心稳住了,家长也放了心!世上本无垃圾,只是放错了位置的财富;世上本无蠢材,只是放错了位置的天才。有一件小事令我终生难忘:班里一位学****好的学生病了,深夜,我冒着风雪陪他到医院看病。第二天,学生中传言:要是像小飞那样的差学生病了。老师还会如此热心吗?真让说中了。没几天,因下雪路滑,小飞将胳臂摔断了,又是晚上十点多,我推着车子把孩子送到医院,拍片、夹板、打石膏,一直熬到深夜一点多。这下,学生没话说了,心中充满了对老师的敬佩和信任。我时常告诫自己:面向全体,爱的天平千万别倾斜。其实,每个孩子都有自己的优势、特长,我们要一视同仁,坚信每一株草都会开出自己的花朵!作为一名乡村教师,平凡似山上的蒲公英(蒲公英:人生不在于飞得多高、多远,关键要飞得快乐),但我从不自卑,我要用自己真挚的爱滋润乡村孩子的心田,让我的孩子们也从不自卑。生活中,我是学生可以信赖的朋友:学生生病时,我会在床头守候;变天时,我会提醒学生及时添加衣服。一个留守儿童在日记中这样写道:“我们的班主任就像妈妈一样关爱我们,晚上,我的扣子掉了,李老师来到宿舍后和蔼地说:来,我帮你。看着老师一针一线的忙碌,我的眼睛湿润了,老师,您就是我们的妈妈!”也许有人会问我,为什么不进城,我想:如果老师都进了城,那村里的孩子谁来教啊?面对城市优越的环境,我时常告诫自己不能浮躁,静下心来教书,潜下心来育人,让每个乡村孩子开出自己的花朵。二、不放弃,不抛弃——困境中懂得坚忍“没有教不好的孩子,只有不会