文档介绍：鉴赏古诗词的表达技巧【考纲解读】(见《名师导学》教师用书P253、学生用书P157)表达技巧是指作者在塑造人物形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。鉴赏古诗词的表达技巧,就是分析诗歌中运用了哪些表达技巧,这些表达技巧起什么表达作用。【知识储备】表达技巧又叫艺术手法,是一个含义很广泛的概念,在诗词鉴赏屮,主要应掌握表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和风格流派。(―)表达方式(见《名师导学》教师用书P253、学生用书P157)表达方式主要是叙述、议论、描写、抒情,在诗词中主要考查抒情和描写。在表达方式方血的鉴赏主要考查考生辨析诗歌中运用了哪种或哪几种表达方式以及分析评价其所起到的作用。⑴叙述。在作品屮对人物、事件的交代和介绍。如“故人具鸡黍,邀我至田家”(孟浩然《过故人庄》),“风劲角弓鸣,将军猎渭城”(王维《观猎》)。“越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣”(李白《越中览古》)等。(2) 议论。在作品中直接阐述观点、表明态度。如“牛当作人杰,死亦为鬼雄”(李清照《夏日绝句》),“江东弟子多才俊,卷土重來未可知”(杜牧《题乌江亭》)等。(3) 描写。用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘。使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。如“明月松间照,清泉石上流”(王维《山居秋暝》)。描写的角度有:①观察角度:定点观察、移步换景。②写景角度:远景和近景(由远及近或由近及远)、俯瞰与仰视(由上到下或由下到上)。③感觉角度:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心理感受等。描写技巧主要有:正侧而结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点而结合、0描、细节描写等衬托,分正衬(烘托)和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“月出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草白春色,隔叶黄谓空好音”等。动静结合:作用是通过动静和衬或者化静为动,打破呦面的沉闷单一,丰富画而意蕴,增强画面的生机和活力,取得摇曳多姿的艺术效果。或以动衬静,或以静衬动,渲染突出主体。联想和想像,又叫虚实结合,所谓“实”是指客观壯界屮存在的实景、实事、实境,是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。所谓”虚”是指主观意识中存在的,是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合就是把现实的景、事与想彖的景、事互相映衬,交织融合。如“野花留宝庸,碧草见罗裙”。判断诗歌是否运用了虚实结合的手法其实很简单,我们只要找出诗歌的虚写就可以了,常考的虚写有儿类:一是诗人联想的已逝Z境。二是诗人想彖的对方Z境。三是诗人想象的未來之境。四是诗人想象的神仙鬼怪世界和梦境。虚实结合的好处:或以实衬虚,或以虚衬实,虚实相生,使画面更生动形象,使情感更丰富深刻,使形象更生动丰满;激发了读者的想象,丰富了诗歌内容,扩大了诗歌意境。白描。(本是国画的一种技法,纯用线条勾画,不加渲染烘托的手法。)在文学创作上,“白描,,作为一种表现方法,是指川最简练的笔墨,不加烘托,描绘出鲜明生动的形象。白描要求运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。如聂夷中《山家》:“父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。”全诗以小见大,寥寥数语就勾勒出了父了辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者残酷剥削、压榕农民的深刻主题。阅读下面一首唐诗,回答问题。溪居即事崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是冇村客,急向柴门去却关。这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。这首诗突出运用白描手法,描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水、飘荡的小船、奔走的儿童这样一幅宁静优美的水乡风景画(2分),表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情(2分)。细节描写,指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入细致的描写。可以是一个动作,一个表情、一句话等细节描写能更细腻地展示人物的某一特征,使文章内容更加生动、丰满,更加突出人物的某一情感。秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活屮哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?答:诗屮作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封雹表达了作者对家乡亲人深切的思念之情。正面描写和侧面描写(乂叫直接描写和间接描写):如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写:头上倭堕髻,耳着明刀珠。细绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著梢头。耕者忘英私锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。前四句是正面描写,后八句是侧面描写。前四句夸张的写罗敷的服饰Z美,是为了衬托人物的高贵和