文档介绍：英语的期中考试总结紧张的期中考试刚刚过去,要提醒大家,不能忘了总结和反思。今天小编要给大家介绍的便是英语的期中考试总结,欢迎阅读!这次期中考试,英语试卷的题目设计较合理,既注重基础知识的考查,又呈现出综合性较强的特点,特别是完型填空和阅读理解。根据试卷的特点,特进行如下反思:,注重字词句的输入,但是在输出方面还有待改进。例如,试卷第八题翻译题的第86题和第89题,考前复****到了类似的句型。从试卷分析来看,学生普遍第86题要比第89题做地好,原因在于学生的英语思维尚未形成。,你能告诉我去三中怎么走吗?此句在翻译成英文时,语序和汉语的语序差不多,所以学生较容易接受和掌握。。此句的翻译就容易造成学生语序的混乱,不知道如何排序更好。单从汉语的角度来看,句子有2个动词(有和带),部分学生不能理解“with”的用法;大多数学生不知道“后面”应该怎样处理或放在句子的哪个部分,不能灵活使用方位介词。在今后的教学中,我将加强学生这方面的训练,依然坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法,即使使用也应该加强分析对比。。根据试卷综合性较强的特点可看出今后出题的方向,因此在以后的教学中,我要注重交给学生获取知识的方法,只有学生掌握了独立学****的方法,才能达到教师“不教”的目的,如学生的泛读应运用默读的方法,这样有助于提高学生的阅读能力,要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读,学了之后要朗读和背诵的方法。当然,提高阅读能力的前提是大量的语言输入,所以怎样鼓励学生多积累词汇也是我所要深思的方面。,克服遗忘。注意在课堂上经常重现旧知识,让学生反复操练,由易到难,能顺利地完成一个个学****目标。具体方法是:学****复****再复****复****时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学****新单词。这次期中考试结束了,成绩还算理想。考试是我们一直十分关注的,因为它对教学和学****起着巨大的反馈作用。面对成绩,谈几点自己的反思。通过试卷分析,发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:、自学能力较差,听力简直就是他们的死穴,我虽然一再强调听力的重要性,并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的,而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟,但是学生还是认识不到听力的重要性,很难做到老师的要求。,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。,不能正确写出单词的正确形式;1-3单元,每一单元都让学生背诵过一篇作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。。造成这种结果的原因是多方面的,但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。教师方面的原因:我们初一英语备课组两位老师虽然在备课中花了很多时间,在对教材的分析、课程标准的学****上也