文档介绍：计算机光盘软件与应用
计算机教学与教育信息化年第期
电子商务职业技能教学法分析
李涛
武汉职业技术学院商学院湖北,武汉
摘要:以电子商务教学实验课程设计为例的技能教学课程是切实培养电子商务专业人才的实际工作能力和
创新意识,为专业人才的综合素质进一步提高奠定基础。通过电子商务技能课程优化满足了市场需求,同样提升了
办学质量,扩大了学校的影响力,从而推动了高职电子商务专业教育的发展。
关键词:电子商务;职业技能培养;教学设计
中图分类号:.—文献标识码: 文章编号:
面对庞大的需求市场,企业竞争日益激烈,使电子商务成课程内容及要求:熟悉信息管理类系统需求分析方法和
为经营的重要手段。许多企业希望能从高职院校取得实用性的—图设计方法。基于奥派实验软件提供的一系列应用案例,
电子商务人才。熟悉实验软件的配置。独立分析~个实际应用的需求,并使用
现阶段电子商务应用型人才一般可分为三个层次:高层次实验软件配置实现。总学时数:,全程采用一体化教学。
是高级管理人员,主要是针对企业和政府部门的高级管理人一实验室架构说明
员,培养目标是电子商务的战略决策型人才;技术性层次是技实验软件教学服务器:须提供一台服务器安装相应的实验
术服务支,主要着眼于电子商务的技术支持方面,如网站建设、软件,作为教学服务器。教学软件和数据库
系统维护、网页制作、程序开发等;低层次是一般管理人员, 都将安装在这台服务器上。老师教学:专业老师通过局域
是最庞大的群体,他们不需要深入了解电子商务所涉及的具体网登陆教学服务器给学生授课。学生上机实验:学生通过局域
技术细节,更注重于如何在电子方式下开展工作,即如何应用网登陆教学服务器上机实验。
网络提供的快捷方便的商务功能等。远程支撑:远程支持人员可通过互联网登陆教学服务器远
我认为电子商务人才应该以职业技能模式培养,是体现高程安装、支持、售后。
职教育创新的重要一点。构建高职院校的电子商务专业人才培二实验软件奥派介绍
养模式,实际上就是在这个特定的培养基地里,在电子商务职奥派实验软件提供了一个灵活、开放的奥派实验软件,面
业技能教学课程设计上我们需要以学生知识能力素质、职业专向企业管理应用托管领域,提供市场、供应、财务、人力、客
业技能,两方面对高职院校的电子商务人才进行培养。户、订单等方面的管理应用,支持消费品制造、金融、电子与
以下是学生知识能力素质、职业专业技能,两方面培养方通信制造、物流、航空、重型制造、政府、电信、医疗等多个
案的内容: 行业。在实验软件上,支持的应用有:客户关系管理、
一
、电子商务专业知识能力素质供应链管理、企业资产管理、应收应付款管理、
知识基础是衡量人才培养质量的标准之一。电子商务专业人力资源管理、办公、会员卡管理等。依托—
学生的知识结构是以电子商务知识基础及其应用。作为一名专实验软件,管理敏捷型企业,快速在系统中部署管理需求。
业人员要在生活、工作、学****中获得知识基础和自学能力,不—实验软件是验证管理模式的快速原型实验软件,实现
断扩展、优化、创新自己的知识,才可能适应社会对人才的需您的管理梦想。支持管理模式的调整,适应并跟上企业发展步
求。在高职的电子商务既要懂专业、还要懂知识基础。这样既伐
有技术性