文档介绍：教学设计评价表西苏总校三塔六星联校教学设计评价表(2)教师姓名:检查人教师姓名检查日期年级学科应备课时数实备课时数得分30三维目标明确具体可操作性强(8)教学内容注重联系学生生活实际注重资源整合(10)教学过程注重组织多种形式探究合作活动,鼓励质疑,形成动态生成的学****过程(10)教学方法体现科学特点,体现新课堂,做到因材施教(5)板书设计7教学反思10合计80简评西苏总校三塔六星联校教学设计评价表(2)教师姓名:王雅静检查人检查日期年级学科应备课时数实备课时数得分30三维目标明确具体可操作性强(8)教学内容注重联系学生生活实际注重资源整合(10)教学过程注重组织多种形式探究合作活动,鼓励质疑,形成动态生成的学****过程(10)教学方法体现科学特点,体现新课堂,做到因材施教(5)板书设计(7)教学反思(10)合计(80)简评2013年西苏总校三塔六星联校教学设计评价表(2)教师姓名:豆慧敏检查人检查日期年级学科应备课时数实备课时数得分30三维目标明确具体可操作性强(8)教学内容注重联系学生生活实际注重资源整合(10)教学过程注重组织多种形式探究合作活动,鼓励质疑,形成动态生成的学****过程(10)教学方法体现科学特点,体现新课堂,做到因材施教(5)板书设计(7)教学反思(10)合计(80)简评2013年西苏总校三塔六星联校教学设计评价表(2)教师姓名:叶静粉检查人检查日期年级学科应备课时数实备课时数得分30三维目标明确具体可操作性强(8)教学内容注重联系学生生活实际注重资源整合(10)教学过程注重组织多种形式探究合作活动,鼓励质疑,形成动态生成的学****过程(10)教学方法体现科学特点,体现新课堂,做到因材施教(5)板书设计(7)教学反思(10)合计(80)简评2013年