文档介绍：(1)强烈的阶级性和等级性(2)教育与生产劳动相脱离(3)教育内容形式单一(4)身份地位的象征性(5)教育方法是崇尚书本,要求学生死记硬背;(6)教育组织形式是个别教学。记忆技巧:(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起(2)初等义务教育的普遍实施(3)教育的世俗化(4)重视教育立法,以法治教记忆技巧:(1)教育同生产劳动从分离走向结合。(2)教育的日趋普及性和多样性。(3)教育的科学化水平日益提高。记忆技巧:(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化记忆技巧:(1)决定教育的领导权;(2)决定受教育的权利;(3)决定教育的目的。记忆技巧:?(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才;(2)教育可以促进政治民主;(3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济。记忆技巧:(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面?(1)生产力水平决定教育的规模和速度。(2)生产力水平制约着教育结构的变化。(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。记忆技巧:?(1)教育是劳动力再生产的基本途径。(2)教育是科学知识再生产的最有效形式。(3)教育进行技术创新的一个重要手段。记忆技巧:?(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。记忆技巧:母鸡组团钻孔 (1)学校教育对个体发展作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。记忆技巧:(基本精神)(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。记忆技巧:(1)素质教育是面向全体学生教育(2)素质教育是全面发展的教育(3)素质教育是促进学生个性发展的教育(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育记忆技巧:?(1)道德素养:思想、政治、职业道德(2)知识素养:学科知识、教育理论(3)能力素养:基础、专业(4)心理素养:认知、情感、意志(5)身体素养记忆技巧:;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表(6)终身学忆技巧:?(1)了解和研究学生;(2)树立正确的学生观;(3)提高教师自身的素质;(4)树立教师威信;(5)发扬教育民主;(6)正确处理师生矛盾。记忆技巧:(新型师生关系的特点)尊师爱生(2)民主平等(3)教学相长(4)心理相容记忆技巧:(1)教师是学生学习的促进者。(2)教师应该是教育教学的研究者。(3)教师是课程的开发者和研究者。(4)教师应是社区型的开放教师。记忆技巧:,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。记忆技巧:教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系。(1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容)。(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。(4)学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。记忆技巧:(1)教学是课程创生和开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学过程重于教学结果。(4)教学更关注人而不只是科学。记忆技巧:(1)评价目的是促进发展。(2)评价内容综合(