文档介绍：教育行业解决方案(录播、直播、演播室)系统技术方案系统背景设计背景根据目前教育精品课堂录播教室建设的需求,为解决教育优质教学资源整合,推进课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,从而减轻教室课程建设强度,加强互动交流,倡导自导学****培养创新型人才。录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术多媒体技术,遵循TCP\IP标准,构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存储、后期编辑等多种专业构建音视频多功能系统。、规范性采用标准网络通信协议,选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准精细。录播输出的音频图相格式符合网络视频标准,录播系统设备操作使用规范;先进性、成熟性和实用性系统设计既要采用先进技术和系统工程方法,又要注意技术的可行性和实用性,是系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。实用性放在首位,先进性与成熟性并重,并符合未来的发展方向。项目中所有的设备及软件平台,应该选择与网络技术发展潮流想吻合的先进的有技术保障的产品。开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,对网络的硬件环境,通讯环境,软件环境,操作平台之间的依赖小。可靠性、稳定性和容错性在考虑技术的先进性和开放性的同事,还应从系统结构,技术措施,系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的凭借无故障时间。可扩展性及易升级性为适用应用不断扩展的需求,系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享,更要注意信息资源的保护和隔离,应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境,采用不用的措施,包括用户安全性,数据安全性,运行安全性等。要求对数据提供灵活的备份和恢复机制,确保系统发生故障时,及时恢复,不收到影响。可管理性和可维护性未来便于系统的日常运行维护和管理,要求所选产品具有良好的可管理性和金额维护性。另外可管理性和可维护性好包括对平台的自身。实用性一切以用户的应用需求为出发点,科学地,合理地,实事求是地组建一个实用系统性价比在满足系统性能,功能以及考虑在可预见期间内仍不失其先进性的前提下,尽量使得整个系统所选投资合理系统概述录播教室由多个子系统组成,包括常规多媒体教室子系统(如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等);外部环境(灯光系统、吸音系统)子系统,录播子系统等其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VGA课件采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集,把捕捉的信号进行数字化处理,然后进行记录、网络实时直播、B\S架构点播和现场扩声。见图图像采集图像跟踪处理处理信号数字处理器声音采集图像声音记录图像声音控制切换VGA采集直播输出扩声输出方案体系精品录播教室云录播教室校园运动场体育馆功能室校园电视台名师讲堂校园集控室教育云资源管理平台1、教育资源管理2、智能分析评测3、云直播校园场景1精品录播教室2、云录播教室3、校园电视台4、名师大讲堂5、体育馆6、校园运动场7、功能室8、校园集控室为教育全力打造“一站式”视频服务资源精品录播教室场景需求教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知中提到,“十三五”期间,坚持“四个全面”战略布局,到2020年,建成国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、深入推进教学信息化建设,通过智能化高清互动录播直播系统,实现夸校区教学互动,提高优质教育教学资源的覆盖面和利用率,为学校教学资源应用提供交互平台,为广大教师深化教育教学改革提供时间平台,为广大学生获取更改质量的课程资源提供交流和学校平台。方案优势1老师特写2、左黑板特写3、学生全景4、学生特写5、电脑画面7老师特写8、右黑板特写9虚拟画面10、互动画面精品录播系统满足学校信息化教学的核心需求,采用高稳定性的嵌入式系统,对老师、学生、电脑、板书等多场景信息进行编码,以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制,支持网络点播、广播、直播、存储、后期编辑等多种应用,不仅仅解决了精品课程的录制问题,其简单易用的操作、课件资源的分享、教学行为分析等特点让多媒体教学更加智慧。除此之外,系统支持本地、远程互动教学功能,凭借强大的兼容性,可以满足多放教学互动过程中所有远程音视频信号的录制,解决了传统录播系统仅能够录制本地视频的短板,完美完整客户多方互动教学录制的需求,让学校的字眼可以借助系统显示更好的利用,让国家的教室字眼不均衡问题得到逐步解决。