文档介绍：小学孝道主题活动方案_活动方案一、活动目的:春节假期,正是孩子尽孝心的大好时机,通过布置践行,让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现,也是中华民族的传统美德。本次活动,我们以感恩亲情为主题,教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法,持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入,让孝道在学生心中开花结果。二、主题阅读:百善孝为先孝是中华民族的传统美德,是诸德之本,人之行,莫大于孝。孝文化成为了传统道德文化的核心。随着时代发展、社会进步和多元文化的影响,我们应该重拾孝道,赋予孝道适合时代的内容和内涵。孝可通古今,它既适合于古代社会,又适合现代社会,对于当代的小学生,了解古代孝文化,很有必要,对培养学生良好思想道德品质尤为重要。孝心,是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的根本,而且是社会公德的根基。中国有句老话:"百善孝为先。"当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、热爱祖国等品德形成的基矗所以,孝,小可以帮助家庭保持和睦,大可以促使社会走向和谐。三、活动时间:寒假开始2月29日四、主题实践:【活动一:唱孝心歌曲】结合本月主题,学校推荐歌曲《感恩的心》《孝心》(音乐在各班qq群共享),学生利用寒假时间学唱,要求做到人人会唱,选择时机唱给父母听。有一个字,牵人心,那就是孝顺的孝;有一个字,很感人,那就是孝顺的顺。啊,孝顺!传统美德传给祖祖辈辈,祖祖辈辈又传给我们。一生生地传送,一世世的子孙。有一个字,很好听,那就是孝心的孝;有一个字,很动人,那就是孝心的心。啊,孝心!爷爷奶奶传给爸爸妈妈,爸爸妈妈又传给我们。一代代地光大,一辈辈地生根。啊,一代又一代啊,传送着孝顺,延续着孝心。【活动二:读孝道故事】推荐利用寒假时间搜集并阅读《中国古代二十四孝故事》。开学后各班进行讲孝道故事,做有德之人比赛。1、孝感动天2、戏彩娱亲3、鹿乳奉亲4、百里负米5、啮指痛心6、芦衣顺母7、亲尝汤药8、拾葚异器9、埋儿奉母10、卖身葬父11、刻木事亲12、涌泉跃鲤13、怀橘遗亲14、扇枕温衾15、行佣供母16、闻雷泣墓17、哭竹生笋18、卧冰求鲤19、扼虎救父20、恣蚊饱血21、尝粪忧心22、乳姑不怠23、涤亲溺器24、弃官寻母【活动三:尽孝道之行】寒假时间,正值春节前后,每日向父母及长辈行孝,讲孝言,尽孝举,表孝心。"孝言"包括:起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。"孝举"包括:就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、家务劳动要勤劳等等多方面。道德情感需要积累,规范行为需要培养。从这些细节人手,懂得怎样孝敬父母长辈。可以用照片或录像等形式记录自己的春节尽孝行动,返校后上交或把相关资料上传各班qq群,学校将根据所交材料评选建桥小学德育小孝星!小学学年数学教研工作方案_工作方案一、活动主题:培养操作能力,提高课堂教学效果二、活动目标:1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用,改变学生被动听课的情况,开辟一条提高课堂教学效果的途径。2、优化教学过程,解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾,加深学生对抽象数学知识的理解。3、通过活动,让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用,协同作战,使学生实践能力、思维能力、语言表达能力,创造能力得到培养,综合素质得到提高。4、通过这次活动,本组每位老师参与听课和磨课,创设善于研究、乐于实践,敢于探索的教研氛围,培养团队合作精神。三、展示时间:年月7日上午9:0011:00四、活动地点:电教室五、活动参与人员:全体数学教师。六、各阶段活动安排:(一):查找操作课相关理论,并进行理论学****二):备课、试教、组内交流。(三):研究课观摩,提供研讨素材。(四):自我反思。由授课教师对自己的设计,谈想法。(主要针对教学方式)(五):交流研讨。研讨问题:(1)您认为在这节课当中,哪些地方体现了操作课教学思想?是如何体现的?您觉得效果如何?(2)您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题?谈一谈您解决这些问题的具体措施。(举例说明)(六):本次活动总结。(发言人:校长)(七):整理资料、形成总结。七、展示阶段:月7日1)活动流程安排:四年级活动五年级活动六年级活动活动展示评议总结2)会务安排:活动主持:校长活动记录整理:教研组长签到资料发放:教导主任八、活动经验小结:由于小学生以具体形象思维为主,因而在认识过程中很难从老师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质。所以在教学中,我们探讨了以加强学生的实践操作训练为主,培养学生实践能力的课堂教学模式,让学生在实践中感知,充分发挥学生的潜力,