文档介绍：:..计算机互联网络教学设计上传:邹江更新时间:2012-5-118:37:59课型:新授教学内容:计算机互联网络教学目标:1:知识目标:了解计算机互联网络基础知识;了解因特网基础知识;2:能力口标:B主阅读,尝试画出校园网结构图;正确识别ip和域名地址;3:情感目标:培养学生观察能力、创新能力以及树立良好合作意识教学重点:1、了解网络的组成、功能和分类;2、了解因特网,尝试画出校园网结构图;教学难点:网络分类、tcp/ip协议、ip地址。教学方法:观察法、讲解法、演示法、小组合作学****任务驳动法媒体选择:多媒体计算机、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示教学过程:师:同学们,人家好,你们想看动画片吗?有没有听说过国产的动画片?谁来说说。生:自由发言。师:根拥情况冋答并提问,如果我现在就想看看这部动画片怎么办?生:上网。师:真聪明,好那我们就來看一看网络上有没有这部片子。你们想看吗?生:想!师:非常好,网络英实离我们并不遥远,它就在我们的身边,那我们今天就一起走进神奇的网络吐界来了解一下吧!板书:计算机互联网络师:什么是计算机网络呢?(出示幻灯定义)计算机网络是地理上分散分布的多台计算机通过硬件设备相互连接,并遵循统一约处的通信协议,实现资源共享和信息交换的系统。探究活动一:在我们的生活中哪些场所使用了计算机网络?在这些场所,计算机网络发挥了什么作用?活动过程:由小组长和组员-•起讨论,并认真填耳下面的表格:激发兴趣,引入课题引发学生思考导入新课幻灯出示课题介绍计算机网络定义培养学住观察能力和分析问题的能力以及与人合作交流的能力使用计算机网络的场所网络的作用扩展学生思维,找出自身的不足引领学生思考了解常见设备及作用,开阔学生视野提出活动耍求,使每个学牛都能发挥自身的优势,培养学生的动手能力和合作意识引出下一话题培养学牛阅读能力降低学****难度深化学****理解,将所学及时应用化解教学屮的难点教师在各小组之间巡视,随时提供帮助讨论指导。师:收集各小组填写的表格,利用实物投影分别展示,请小组成员进行讲解说明,教师対学生讲解给沖及时的鼓励和肯定。师:好了,同学们,既然网络有这么重要的作用,那我们就一起来了解一下计算机网络的组成吧。(出示幻灯片)计算机网络系统是由计算机系统、数据通信系统和网络操作系统组成的。(出示网络组成示意图)计算机网络系统乂可分为网络硕件系统和网络软件系统。生:了解计算机网络组成。师:我们先了解一下网络硕件系统吧。(出示常见硕件设备图片和功能显示)探究活动二:请根据•教师给出的相关资料,画出学校的计算机网络示意图。(学生可参考35页范图)牛:以小组为单位,为学校的计算机网络画示意图。师:巡视并指导,收集小组的作品,利用屏幕展示,对个别地方进行指导。生:观看同学作品,对比查找自身的不足。师:好了,同学们我们常说®!件是基础,软件是灵魂,1大1此软件系统的好坏,直接影响我们使用网络的效率,那么计算机网络都能为我们提供哪些功能呢?请同学们阅读36-37页文字。生:自主阅读,寻找网络的功能。计算机网络的功能主耍表现形式qq、网络会诊、视频会议资源共乍分布式计算网络协作师:请同学们看大屏幕并填表。展示学校校园网上的资源,让学生判断是属于网络功能的哪一幻灯出示自C写的谜语,引入下-种?打开校园网、文件传输服务器、网络光驱等生:观察并进行相应的判断,理解网络功能。师:网络的功能如此重要,我们就i起了解一下网络的分类吧。请同学们自主阅读37-38页文字材料。(幻灯片出示网络分类)生:阅读并找出常见分类。师:与同学-•起分析各网络结构的优劣。师:同学们,猜一猜老师写的这个谜语说的是什么?(世界各国织张网,你我就在网中央,各种资源齐放上,人人都能來共享)话题培养学生阅读能力化解教学中的难点培养学生动手能力生:因特网。师:那我们就來了解一下因特网是如何工作的吧!请同学们阅读39页信息岛的材料,了解因特网的工作基础。牛:自主阅读,找出tpc/ip协议的含义和功能。师:出示幻灯片总结tpc/ip协议。师:要想在因特网上互和通信,就要冇一个确切的地址,这个地址就是ip地址。(出示ip地址示范)讲解ip地址构成。生:认真学****ip地址,了解ip地址的构成。找一位同学来查看本机的ip地址。师:ip地址不太好记,因此人们为了便于记忆,还经常使用另外一种表示网络上计算机的方法,那就是域名。请同学们白主阅读40页,同桌互和交流一下自己所了解的域名。请两名同学与全班同学交流口己所了解的域名。牛:参与同桌间讨论,倾听同学发言。师:好了,同学们了解了因特网的基础知识,最后让我们來了培养洋牛的合作意识和语言表达能力培养学生表达能力提高学生学****效率,做到随学随巩固拓