文档介绍：小学读书日活动方案_活动方案一、指导思想本着读书成才、读书育人的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学****同步;在图书置换中传递知识和文明,让沉睡的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间一、指导思想本着读书成才、读书育人的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学****同步;在图书置换中传递知识和文明,让沉睡的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间2012年4月21日14:30-15:30三、,安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、。负责人:,结束后所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。四、活动准备:(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。。【范例】一、活动目的:联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为世界读书日,鼓励人们发现读书的乐趣。几年来,世界读书日已成为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园,借此次镇性读书日活动期间,推动我校师生读书新高潮,也为我镇的校园文化锦上添花。围绕特色办学理念,丰富特色校园建设;推广经典诵读活动;延伸儿童文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨,让书中的每一个亮点在心灵深处闪光,让学生在滋润心灵的读书活动中学会学****学会思考,热爱生活。二、活动主题:翰墨飘香,领略读书风采三、活动时间:2012年4月21日四、活动过程:第一阶段:感受魅力,领略风采我读书,我快乐,我成长主题班会课时间:下午第一节地点:402班教室第二阶段:启动仪式,提出倡议小学读书活动实施方案-书香润情操——小学五年级中队之书香小队读书活动实施方案一:书香润情操——小学五年级中队之书香小队读书活动实施方案一、活动宗旨:追求知识,人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。书籍,是人类文明和智慧的结晶,是知识的宝库,是广大少年儿童的良师益友,也是孩子们人生道路上的引路人。通过读书活动,创建一个良好的成才的氛围,增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力。促进广大学生从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动预期目标:总目标爱阅读激发学生自主阅读的兴趣,形成乐于探究、求知的心理倾向。善阅读培养学生善于从阅读中发现问题,并有解决问题的设想。会阅读培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。合作读发展学生合作学****的精神,共享阅读资源和成果。阶段性目标第一阶段体会同学间合作的快乐。激发对自然,对社会现象的强烈好奇心,启发探索性读书的愿望。知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍。养成爱观察、爱动脑、爱阅读的****惯。第二阶段体会同学间合作的必要性。学会提问,并能把问题转化为读书的主题。根据探索的主题,进行阅读及资料收集,并整理收集的资料。养成开放性和多维性的思维****惯。第三阶段体会合作的有效价值。能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析。能按探索的主题,具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力。养成细致观察、深入思考的****惯。三、活动主题:我是书香小状元四、活动组织机构:顾问:洪玉惕黄玲玲曾志鹏曾雅瑜白晓明魏丹凤策划:张美玲杨莹莹王辰男委员:李珍珠施婷婷张美玲杨莹莹王辰男方婷婷五、活动设计特色:一生要读多少本书才能称之为博览群书?只是通过一系列活动开列出一份读书菜单,诱引小队员们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说:“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样,是一生中的大事,也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。”这一系列“活动”会使队员的内在生活更富有意义,更丰盈充实。设计此活动方案只是希望增加队员们的藏书,使队员们的脚步迈向书店或图书馆,并提