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《数据结构与算法》教学方法与教学手段改革心得
杨峰
温州医科大学信息与工程学院浙江温州
【摘要】:《数据结构与算法》是计算机专业学生比较重要的一门专业课程。本文重点探讨了该课
程在教学方法和教学手段方面的改革。
【关键词】:数据结构;教学方法;教学手段
教学方法改革和教学手段改革历来是每个学校程内容。
非常重视的内容,它是提高教学质量的重要突破口。课下答疑:即学生在听课期间有问题或疑问,可
许多学科在教学方法上倡导创新性,在教学手段上倡以利用下课的时间现场提问、答疑,以便学生及时解
导多媒体和网络教学,大力推动教学研究、教育技术决问题。
应用和多媒体教学资源建设。《数据结构》课程经过多平时辅导:充分利用周一到周五某个学生没有课
年的探索和改革,建立了相对完整的教学体系,在改的时段或者周末空闲时间,在办公室为学生答疑,解
进教学方法与教学手段方面,做了一系列的工作,取决学生在日常学****过程中碰到的问题。每周可以安排
得了一定的成绩。一次或者两次。
一
、教学方法的改革期末答疑:临近期末,专门安排一天或者两天的
.注重理论,侧重应用性知识点的讲授时间,全天候为学生答疑,解决学生复****过程中产生
《数据结构与算法》是计算机专业的核心基础课的疑问。
程之一,属于应用性学科,
点,从理论到理论的教学方法显然是不适宜的。经过传统的考核方式全是笔试,学生需要背诵和记忆
不断地实践和总结,“应用”应该是本课程教学的中书本上的知识,在实际动手较弱。针对上述情况,我们
心。强调理论是本课程教学过程中一个重点,但是与对考核方式做了调整。
此同时,也需多注重理论联系实际,用理论来解释现《数据结构与算法》课程建立了形成性终结性的
实生活中的问题比如,关键路径、停车场管理等,通多样化教学评价体系,以达到对教与学的过程及结果
过调整讨论课和实验课的比重,提高学生在学****过程实施有效的监控,并对学生的学****质量做出客观的评
中的主观能动性。价。学生每学期的成绩由平时课堂成绩、实验成绩
.合理利用多媒体技术,有效整合网络资源,提和期末成绩组成,实行结构化成绩。其中平时成绩及
高学生自主学****的能力词汇测试成绩占%、实验成绩占%、期末成绩占
采用以教学设计为前提,系统网络为支撑,学生% 。
学****为中心,多种媒体教学资源为依托的方式,培养二、教学手段改革
学生的自主学****能力。利用现代网络技术,在任课教根据课程内容的特点,本课程灵活地采用了以下
师上完课之后,把相关的教学资源课件、教案、复****多种教学方法和手段:
题、练****题等资料上传到专用的服务器上,供学生下、讲授法与实验法相结合。计算机专业是实践能
载。学生根据应该给定的网络地址下载相关的学****资力要求很强的一个专业,针对以往学生实践操作能力
料,在课余的时问自行复****巩固。普遍较差的情况,在现在的教学中我们更注重学生实
.辅导答疑方式多样化,有效提高时间利用率践能力的培养。通过讲授法与实验法的结合运用,使
对于学生在学****过程中产生的问题,采用课下答理论教学与实践教学紧密结合,在理论教学过程中穿
疑、平时辅导和期末答疑相结合的方式及时解