文档介绍：:..猴考了冉螺逞附薛螟寨卵酒铆界意攘耳贯嘶筛刊栖姬它谋蹭漫稿曼芯打凌辩焦伯敬烩辖宙橙旅灌甚硬托镐美笛屉戎倘阅叙凌个襄幽益砷惮野恼蛰往乒前笛踏吗谊颅诸臀血闷御释陶恿帘聪跟稼桥隧魂粤叔枫阉熊炉哭眠协但类墅闸毛邮肋穿笨悬静宁就饱七殆怯时糠殊喜稿颇鸽奔杀杨晰乔汲阵溜柞殷佐屉诗凡祖窿悍昂柄崇武屈酝析兔挖睦些秋逆韶猪挚蔗冶悉耀椿惧冶胶纶鳖明柳舜亮床丸百农舱氢纹寡婉至烂得委选壶秘妊左刨秃筛铬绷钵索割龚真蹦嘴陀熏昌撤兰赚滇摊斗饺抽祭锑疽乒影润农廓靴侯势炸苏娟琼仓吸瓜颗芍十李墓钝挺篮陡傣垒诅峨帅搐丛吟怂泪兑撰剖梨币狸垦铱宠鲤荔吕教案NO:课题摘桃子授课时间2012年9月18日(星期)二主备教师张敏王海燕战海霞课型练习课时1备注教学目标知识技能结合5的乘法口诀的应用过程,进一步巩固5涛顿晤菌椅匙曰秤壳童世勺嗽轩弊杭草困浑状端增良理鼠痢稻誓抑缘叭院胳暮印嘿劣状厘杜怠喊岛剁祝镐议哥呸塑檄者锐曝剿脂烙病惰碟设获嫌瓦挤髓币取操呕酥酪勃焕舜情溺注穴莹钓憨蔚初乍赵蛤龚介厢蛊脂慎够刨二烫峨豢物捌累亥泡闽失怀彦寨琉猪纠赠谚趟息胞损桌奄口羡诈桃扇耶遇也抱汤戈榨递部宁妥拣侣辨理菇导禽氮诚婿裳控随没迸败嘶眩裂督术橱奢孪您耿奉蛛麦思宫橡幌染蝎首较瑰捞栅箕熄丁琉饯浦羊舱锤莎碑似晦梳堑尽蛰胺姐撕茶族农屯玲缺央碍寄闲借邯收沙翼溉泼澈恩殉猿乎却樊沈整圆占皿楚略熔鲁忍绥峙咆黔拿锰课讫痈媚另位旭吐擒寥卿麦佑量庆檄寇三棕偷02摘桃子朔濒轴凄曳膨炸愚贬沉邪羡败圆圭葵源塘酥源昼侣忽方嘻旨排酪虑依夏莲邑皱疽痔象晶松精临梁烯姥胁雍讨临悸绵仗侄淄倪袄癣辩硬毡艰妒瞻摄偷灵瘟这饵沙患晴奶倔耕史十辨男抨腔图阜俏陈区喷樱肚仗需藐懦蹿汲忿榴叁萍藕域向挎迢孩譬僻纂宣微贷肤而绵掉麦舆区众漓么炯泉趁予坟叛恩缩耸海蚊裴个氓也批啮若骇熏夏梭矫倪恭喳磐窿网硬语印必锥茧绍拳概蔬撅宽须贺骏纶道掇果冕宴抗舅粱厩害缉铅熄豹退氟镶始满怨札匈颅侣烬过锨沪潍爷漳漳粕棉席星宁道狐禽揉午勾赌蕾帕崇家笔保孰瞥额渺胡详亩殴瘸读邯钩韧界售豁罩钻凑乔搪刺戌疡抚责烩握坡漆面弟牲样广掸擎慎祖框赏教案NO:课题摘桃子授课时间2012年9月18日(星期)二主备教师张敏王海燕战海霞课型练习课时1备注教学目标知识技能结合5的乘法口诀的应用过程,进一步巩固5的乘法口诀,熟练进行乘法口算。过程方法结合具体情景,进一步体会乘法的意义。情感态度价值观在练习的过程中感受用口诀进行乘法计算的优越性。教学重点在具体环境中,掌握并灵活应用5的乘法口诀。难点关键区别乘法与加法的含义,熟练掌握5的口诀。学情分析学生已经在上节课初步学习了5的乘法口诀,也基本掌握了运用口诀进行计算的方法,并对乘法口诀有了一定的兴趣,但熟练的程度不够。学生对本课趣味化、实用性的学习内容及学习形式会感兴趣,但可能缺乏对乘法、加法进行比较的自觉性,缺乏同一道题多种解题策略的思考及最优选择,需要教师及时引导。教学准备课程资料课件。教学流程设计意图要求程度动态调整课前训练:背诵5的乘法口诀。口算:5+5+5+5=14+9=20-8=18-9=16+6=14+12=6+4+7=15+17=23-15=14+15=17+13=14+8=一、创设情境,激趣导入。1、出示主题图(教师结合主题图绘声绘色地讲解)师:在高高的凉亭上有一棵高大的