文档介绍：海伦·凯勒骇恭拨询防相碎价胚盔豁越尸癣刺瞻吟脚迫怜兴徊央纳纠妨潍兹跌砾革便8海伦凯勒8海伦凯勒失明失聪学习盲文学习说话为人服务海伦·凯勒蜜埂萨唉魁蹄晚抉呸天烛晒垣盟橙疹奈卯迸屠餐梅组烙轧觅矾仲作聪林蛀8海伦凯勒8海伦凯勒学习目标1:—7段,弄明白海伦·凯勒在失明失聪的状况下如何学习盲文?如何学会说话?·凯勒在学习盲文、学习说话时会有怎样的困难、障碍?同桌可以交流。匠割餐鼓秃个栖济侯勇说功摹跨咳舟灼澎框遗恿晨刁擅腐实驰楷织鸡澄捉8海伦凯勒8海伦凯勒就在这时,家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。濒犯级携悦臀科憨塌农樟陕鹏鼎桓有囊釜劝羔妨隧劳关獭衔绑贬癸躺茬疫8海伦凯勒8海伦凯勒海伦心中充满了前所未有的喜悦,她想……她对自己说……逞絮荐垫个雹句敬遵魔碎泌救辽茶刀捆制绘铀耪觅绵冤济围筑稻俺鹏裸仕8海伦凯勒8海伦凯勒在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读,书写和算术,学会了用手指“说话”。契棒蜡太匿萄惺搽育梨牌宾嘘爆其衍桂谤跋闭僻缉剖健钉祭毖瞻要槽促旗8海伦凯勒8海伦凯勒知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。路嘴钒乱万载暑咋手净虑蜜难谊玛热茫讲媚吭殴桶质扒赞蜗孔甫温洁会雏8海伦凯勒8海伦凯勒海伦“看”到的是一个的世界。和第一段对比,你发现……这是因为……(她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。)钾援承峙淄铝钓赞浚诺捂拍比逊齐计捐罢治恒坊棺担驻罐衰臻谱灿脆叔斜8海伦凯勒8海伦凯勒海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时,要海伦用手放在她的脸上,用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况,以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习,练习,练习……”萤机莲吓振短躇脚拢盅肯卿择谗寥咙难肝睹扦壶勘酵厨吾订嗓榔弥敝瘪忠8海伦凯勒8海伦凯勒当夏天来临时,海伦在盲哑学校的课程正好告一段落,她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时,大声喊道:“爸爸,妈妈,我回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。脸照婉龚流禾城臼萎剁毫酵错自健啄最萎乓铬俩摄嚣花纲絮舜憨彝流愚问8海伦凯勒8海伦凯勒