文档介绍：仿用句式
利辛高级中学张金宏
句子仿写基本要求
“形似”——形式的统一性
句式,结构,修辞
“意谐”——内容的统一性
材料选择,语意指向
情感基调,文采风格
(08年全国Ⅲ卷),以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分)
例句:苦难对于天才是一块垫脚石,
对于强者是一笔财富,对于弱者是一道
万丈深渊。
评分标准:内容贴切,给2分;语言通顺,给2分;形成排比,给2分。
仿句:机遇对于天才是一双翅膀,对
于强者是一把火种,对于弱者是一堆灰
烬。
“形似”: : “仿造句式”,当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。
:仔细分析所给句子所运用的修辞格,其用什么样的修辞格,那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。
“神似” :①显性话题式,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语;(2) 隐性话题式,指给定文段所隐含的中心主旨,仿写时根据上下语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥联想和想象,梳理选材。
:既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。
:或记叙,或议论,或描写;或委婉含蓄,或亲切友善,或生动形象,或深沉凝重,总之仿句的表达方式与例句相配。
仿句关键——找准“仿点”
时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获;
时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。
“知识”、“兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
名词
比喻
是字句
条件、假设关系复句,第二人称
对
比
知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获;
知识,是沙漏中的沙,只要你不予以补充,就会全漏光。
弄清三问题,保证不偏离
,显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求;隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息,如句间逻辑关系、正反角度等。
。
,哪些是不可重复的,一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词,虚词,起结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复,则要从修辞角度看是需要反复强调,还是需要避免重现。
人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,_________________,__________________;从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气,________________________,_________________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。(6分)
马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞,
卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀;
仿写能力的提升
排比与博喻
化抽象为具体
从具体到抽象
下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。 ①思君如流水,何有穷已时。 ②思君如陇水,长闻呜咽声。 ③思君如明烛,煎心且衔泪。 ④思君如孤灯,一夜一心死。 ⑤思君如夜烛,煎泪几千行。 ⑥思君如百草,撩乱逐春生。 简析:本题考查“选用句式”,兼顾考查“正确运用常见的修辞方法”。依喻体的类别将诗句分组;还要注意锤炼语言,尽量防止文白间杂。