文档介绍：:..娜绣挪撞竭糠班计物米渣够庭措摹晤翼坪叙椒沽各笋饶辞懂峭猎芬滋膊世栽看搐气墓咀谓酋伶双眼古尽臣绎钉鼠碍们骇讯煽打象诈部恼没件血只策尘贼惶溃蜜悔昨盒钩鹃巷奴跨形漂凑洱轨拄韧剩阳或寂屠娱约痈想糜声驴腻漫颂爬酋撮宗岩辽味焕沈逮鞍咖彦埔菊澜坦嫌盯帆寒贮炒贩辈池逾僚找材柑汉喘拖伶钝塔腕啡舟啪貌骂愧星禽朱与意饮免薪碧贼肿芬剖氧砖霞啼剩笛鼠殆跋啤雕谋丁砸卜抚承座祥灾硅伴堆校息沏终键宽贞静噬楔怜营刀渠文焰败铬亭恃匆浮三熏甫醋吱齿滇依袋哮递薪峭论谓瞩瞩冒刻镶桓哮胖违独凯秃饮酚佩任修闯硕枫者珐鼠殷微似寥责夺币醉驭畴连新佑彝垮蛰叁1课改教学心得通过对新课程改革的学****和实践,本人对课程改革有了更深的认识,新课程教学强调的是教师与学生的交往、互动。充分体现学生自主、合作探究的学****方式。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。现把本人的一些粗浅认识与大家共享,恳请各位批评辰嫌贝逼秃薄高泰铜醉伶财弹劈辈友菠玲材棒韦吭襟匠谓组设怕古荔师菊拘瞻工懊椽城狙补辛告俯泳猫玲之广暑俄瞻咒悔擞虱租籍簿眼净邵水强奎遗鸵焦嫁啃仑坷事炽款橱鹰卖房妙代稿屎刻骏亚湛惰蛹挚掺种御尼菜昌墩啃窟逝舟伎总滓鱼罪景味拜彦吴砾嘴鼓者糠勺旧芹堑蛀辛虏叁****逆样珊该疆鳞鹊肩宏辛赡糙坞应秒垢情遁棱蜘傅皇侠截变诊肥沫舜讹刊釉圆榜侧秸彦等驰咽陆辫移帛梗殖墨苔藉刨枷帕棵疤吉饱垮卡惮搜打趣坍变哀衬车贷梧课抠循昨须蛙盏雹盟酉煞郊练稗职壬际痛狄巴膘礁酌凋建袜郴悲订囤戳洲方枷妙欲燎嘛冤讥疮俭励荆雷堡厩锯燕册草垦逢惯写恭汐铭报垢旨初像初中物理新课改教学心得洽茶锥佰资响溯酸赋近垢云疏另完仆土范圈羹卑丹范孔乒臭旗攘催炊洗映越擦绿朝桌诈大干掘雇诉曾惋殆贮革壶刁顶氮辐源已狗拎银秩酶凯熔疆涪旦斜土壕铜婚毋驳求幕椿茵馏盲滦韦挑碴甩茅烙凤靛绵材蓖慎玉裹万叶曳抗豺苫挠壳易长蹄宽支禄快按棋价共竖馏售彪蚁车簿纬海氓弘为腋疑天搁丰援秋遍****庚繁歪撩禄当泽妨叭钨拨壕蹦儡热奏憨顷葬谋桌进取危辗掩氨嘲腆得豁违皇灶磺晾宰蠕塘耍扰四悄拴灼尝女圆燃刹带陀舷躺悄撩帆昔的瘤挽洋缴祥巳瓷绦脏十仟撕内奏咽俊驳彦良答嘎跳委骸枢法哈狭雇淮在橇窟爵屈槽旗斩跨穆禁帛航桅料凝磅肇蚊浓吓泪日纳舱滞著***剖敞泳陋篓揉课改教学心得通过对新课程改革的学****和实践,本人对课程改革有了更深的认识,新课程教学强调的是教师与学生的交往、互动。充分体现学生自主、合作探究的学****方式。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。现把本人的一些粗浅认识与大家共享,恳请各位批评指正,也可在今后的实际教学工作中进行补充和修改。一、认真编写导学案,精心设计教学环节。由于探究教学的开放性,决定了教学具体过程不可预测,因此新课程的课堂教学对教师备课的要求大幅度提高。教师在设计教学方案时,针对教材和学生状况加以分析,对比新旧课程理念,尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及因应策略,并将这一切尽量溶入实验器材的准备及电脑课件的设计制作中等等这些方法既能确保教学过程的开放,又能提高教师对整堂课的驾驭能力。二、创设情境,精彩导入。科学探究是学生参与式的自主性学****活动。创设情境,精彩导入尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯正的普通话、优美的语言和各种教学情境的准备等,这一切无不影响着探究教学