文档介绍：第一课时【教学要求】 1、正确、流利,有感情地朗读,背诵课文第一,第二自然段。 2、学****本课生字,学写"倾、舒"两字。【教具准备】 1、录音带。 2、投影片。【教学重点】指导朗读、背诵第一、二自然段。【教学时间】两课时。【教学过程】 1、揭示课题。 1出示课题东方之珠。 2释题。①"东方之珠"指哪里?香港②简介香港。③"珠"原指珍珠,你见过的珍珠是什么样的? 那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢? 3感知画面。这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮;碧波荡漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙滩上笑声不断……难怪人们称它为一颗璀璨的"东方之珠"。 2、初读课文。课文对这颗"东方之珠"作了更具体、更精彩的描述,请同学们打开书,听录音。 1听配乐朗诵后,谁能用下面的句式说一说自己的感受? 出示香港 2自由轻读课文要求①读准字音,读通句子。②挑选自己最喜欢的一须,准备读给大家听。 3检查初读效果。①认读生字词。②指名选读,及时矫正。板书沙滩公园街市 3、细读课文。 1师刚才几位同学读的很好,我们知道有板书沙滩公园街市但是,"东方之珠"的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……请一个同学用一句话把这个意思说出来香港有香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市这句话概括了全文的主要内容,把它放在文章的开头,就叫总领全文。 2学****第一自然段。①指名读。②指导朗读。听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是"我国南大门",接着简要介绍那里的、、和多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉③齐读。④练背。 3学****第二自然段。请同学们轻声读一读,想想每句话说的是什么意思,试试怎样读出文中的意思。①各自轻声读。②指名读。③谁想好了,第1句话说的是什么意思?板书浅水湾好地方④在这句话中,作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处,那就是……浪平沙细、阳光和煦⑤作者仅用了"浪平沙细、阳光和煦"就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看,能读出这种感觉吗? ⑥在这如仙境一般的沙滩上,人们感到真是⑦人们为什么会有这种感受呢?大家轻读第2句,去大胆想象、体会。、出示因为人们……,所以感受到了"舒服极了"。、人们只所以感受到舒服极了,是因为他们……。⑧知道怎样读了吗?谁来试试。指读、齐读 4、指导背诵。 1指投影引读。 2抽词语填空读。 3看板书试背。 4看图试背。 5、配乐朗读、背诵第一、二自然段 6、指导写字。 1认读舒服倾滩浅 2书写指导笔顺"倾""舒" 3描红纠正姿势要注意对容易写错的字的指导。如"舒"的右边是"予",没有一撇; "倾"中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。 7、作业①熟读课文达到有感情。②能默写本课生字词。第二课时一、听写生字词。二、精读课文。⒈学****第3自然段。⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么? ⑶理解"举世闻名"。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。⑷小结第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。⒉学****第4自然段。⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么? ⑶理解"闹市口"。闹市口的具体情况怎样? ⑷看书上插图,对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。⑸小结第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。⑹齐读第4自然