文档介绍：“师德师风建设年”活动查摆剖析阶段实施方案一、指导思想通过查摆剖析,进一步强化全体教师“五种精神”,即团结协作、顾全大局精神;以校为家、爱生如子精神;忠诚教育、无私奉献精神;依法执教、廉洁从教精神;严谨治学、勇于创新精神。提高师德素质,促进作风转变,巩固和扩大学习动员阶段成果,为整改落实阶段奠定坚实的基础,不断提升人民群众满意度。二、具体步骤查摆剖析阶段在“师德师风建设年”活动中起着承上启下的作用。认真做好查摆剖析阶段工作,是巩固和扩大学习动员阶段成果,打牢整改落实阶段工作的基础,是确保活动取得产效的关键。查摆剖析阶段从11月至12月底,为期两个月。这一阶段工作任务繁重,要求严格,政策性强,教师关心,社会关注,一定要以积极的态度,有力的措施,切实做好、做实教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节的工作。1、开展教师自查。一是开展“三对照、三剖析、三查看”活动。各位教师对照《中小学教师职业道德规范》、《市师德师风“十不准”》和“五种精神”等要求,深入开展“三对照、三剖析、三查看”活动,即对照教师职业道德规范的基本要求,剖析思想观念上存在的问题,查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照“十不准”和“五种精神”,剖析道德素质上存在的问题,查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神,是否有晋了职称以后就松劲的问题,在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;对照学生与家长的意见与建议,剖析工作方式上存在的问题,查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。二是认真撰写好自查剖析材料。教师要在“三对照、三剖析、三查看”活动的基础上,认真撰写好自查剖析材料,既要实事求是的查摆自己存在的主要问题,也要深入细致的剖析问题产生的思想根源,还要清晰明确的提出解决问题的方法和努力达到的方向。对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字,即“像、准、实、高”。像,就是教师撰写的剖析材料一定要像本人,让人一看就知道是在写自己;准,就是查摆问题要准,剖析问题产生的原因要切中要害;实,就是材料内容具体翔实,不讲实话、假话、套话、废话;高,就是起点要高,不能就事论事,要认识问题的影响危害,查找产生的思想根源,提出解决问题的有效方法,各位教师要撰写好查摆剖析材料,每名教师查摆剖析材料审阅合格后,装入教师个人师德档案。三是进一步营造氛围。在查摆剖析基础上,要举行“我为教师职业添光彩”主题演讲赛,进一步营造活动的浓厚氛围,统一思想,提升教师职业道德水平,激发广大教师干事创业积极性。2、广泛征求意见。一是开展“六个一”活动。要充分发扬民主,通过“六个一”,即召开一次查摆剖析动员会,组织一次由教师、学生、家长和社会监督员参加的座谈会,开展一次民主生活会或组织生活会,进行一次广泛的问卷调查,设立一个师德师风意见箱,开通一部师德师风监督电话,多渠道、多途径听取教师、学生、家长和社会意见。二是要务求实效。总的要求就是要做到“诚”、“广”、“深”。诚,就是要抱着对自己负责、对学校负责、对“师德师风建设年”活动负责的态度,真诚地听取各方面的意见;广,就是要求广大教师既要听取主管领导和同事的意见,又要听取学生、家长和社会的意见;深,就是要引导广