文档介绍：:..凝心聚力成就孩子卓越梦想 1506班家长会发言稿尊敬的张老师、各位家长:下午好!我是谭博予同学的爸爸。今天能有这么好的机会,和大家一起交流学习,我感到十分荣幸,同时又诚惶诚恐。1506班的孩子都非常优秀,家长也都很优秀,各位家长都是久经考验的“战士”,现在仍然是“一颗红心似火焰,越是艰难越向前”。所以,我今天的发言不是什么介绍经验,只是把自己教育孩子的一些粗浅认识,跟大家一起分享,我分享的主题是:“凝心聚力,成就孩子卓越梦想”。一、适应变化,帮助孩子转换角色我先讲一个真实的事例。就在前两年,有这么个学生,就读于岳麓区一所知名小学。小学阶段,她的学习成绩一直稳居年级前两名,是老师眼中的“好学生”、家长心中的“好孩子”、同学眼中的“好榜样”。顺理成章,她初中也进了一所名校。带着老师和家长的期望,这个孩子学习照样很努力,但是初一的第一次月考,她的成绩却只有年级50多名。等到期中考试,成绩又下滑到了150名之后。看着原来成绩不如她的同学纷纷排到她前面去了,这个孩子就更加紧张焦虑,到期末考试已经下滑到了300名之后。无奈之下,孩子的父母为改变一下环境,只能将孩子转到了另一所学校就读。原本非常优秀的一个孩子,出现这个情况,孩子的老师分析了三个方面的原因:一是没有缓解学科增加的压力,没能合理安排好时间。功课从小学的三门,到初中的七门,不管是数还是量,就像一块块石头压在孩子肩上,孩子不能统筹兼顾,合理安排好学习时间,学习起来就会非常被动。因此说,在有限时间里完成各科的学习任务,合理分配和安排时间非常重要。二是没有适应学习目的的改变,缺乏学习的能动性。小学阶段主要是培养孩子良好的学习生活习惯,让孩子在“玩中学”,快乐学习、快乐成长。但是,到了初中,环境和要求都有所改变,由原来的老师带着从“玩中学”更多地变成了“自主地学”,更注重学习能力的培养,不是每天捧着书本就能出成绩的。三是“荣誉与光环”不再,心里产生落差。小学成绩好,初中不再拔尖,原因也是多方面的,名校的初中本来就高手如云;也有一部分学生是因为到了初中以后,旧的学习方法不适应多学科和自主学习的要求,成绩不再名列前茅,学习的积极性受挫,把成绩排位看得太重,没能摆正位置、放松心态,产生了心理落差,严重的甚至自暴自弃,成绩滑坡。听完这个故事,该怎么样去帮助孩子迅速适应新环境,掌握新方法,顺利完成角色转换,我想各位家长心里都已经有了答案。,力求孩子稳定进步作为家长,我们对孩子的期盼都很高。看到别人的孩子考了高分,相信都会想,如果自己的孩子也能这么优秀,那该多好。但我们应该认识到,每个孩子的个体和在不同的阶段是有差异的,家长千万不能把孩子当作无所不能的天才,给孩子制定一些不切实际的目标。管理学上有一个“跳起来,摘桃子”的原则,这个原则用在教育孩子上,就是要求我们对自己的孩子有一个客观定位,帮助孩子确定一个“跳起来就可以够得着”的阶段性目标。当然,也可以在生活中寻找优秀的学习榜样,作为远期目标。但最重要的还是要陪孩子一起把近期目标先制订好,并努力完成好,让孩子始终处于和昨天的自己比赛的状态中,积累一点一滴的小进步,聚少成多,所谓“量变引发质变”,当完成一个个小目标成为他的习惯,他必然会朝着更高的目标去冲刺,为将来去