文档介绍：县教育局2016年工作总结_1
县教育局2016年工作总结
2016年,我局工作始终坚持落实科学发展观,以巩固提高义务教育水平为目标,以两基国检为重点,以改善办学条件、加强师资队伍建设为保障,不断推动教育工作健康持续发展。全局紧紧围绕年度工作目标抓好各项工作,顺利完成了工作任务。现将工作情况总结如下:
一、教育现状
全县现有小学校(点)470所(个),在校生263958人,初中58所,九年制学校7所,完全中学7所,职业技术高中1所,初中在校生72424人,高中在校生10665人;有中、小学校舍总面积997953平方米,其中小学校舍面积653203平方米,,初中校舍面积2546平方米,,高中校舍面积90624平方米,;初中图书875713册。,小学图书1951818册,,高中图书217145册,;小学专任教师94名,师生比为1:,初中专任教师3655名,师生比为1:,高中教师305名;%,%,%,%。另有幼儿园4所(民办3所),在园幼儿2620人,特殊教育学校1所,教师25名,在校生63名。
全县青壮年非文盲率,%,%。
二、工作回顾
(一)加强政治思想建设,强化教育内部管理
一年来,我局切实加强思想政治建设,认真落实党风廉政建设责任制,坚持每周二学习制度,深入学和思想道德素质得到提高。局机关在多年探索的基础上,结合当前教育行政部门的新任务,进一步实施好《县教育局机关管理制度》,全面地明确了各项工作制度,有效地加快了局机关制度化建设步伐,充分调动了广大职工的工作积极性和主动性,工作作风进一步得到转变,工作效益不断得到提高。同时,严格按照上级要求开展学习实践科学发展观活动,把学习与实践结合起来,认真解决发展的问题。通过发放《调查问卷》、设立意见箱、召开座谈会等方式广泛
收集意见,查找全县教育系统带有共性的突出问题,扎实有效地开展学习实践活动,积极探索长效机制,使学习实践活动取得较好成果。
在站校管理中,重视过程管理和结果管理。实行综合目标管理和专项督导评估相结合的管理方式,充分体现以人为本的管理原则。认真贯彻《中共XX县委、XX县人民政府关于加强和完善教育系统人事工作的意见》、《中共XX县委、县人民政府关于两基复查和普实验收工作方案》,通过深入细致的调查研究,充分论证,完成了《县2016-2020年教育事业发展规划》的草拟工作,制定了《县2016年德育工作意见》、《县中小学校长培训规划》、《县教育局关于义务教育学校实施绩效工资考核指导意见》等一系列工作制度和工作方案,突出制度管理,重在制度落实。对各教辅站及学校及时招考、调配充实领导班子,不断培养培训班子成员,提高管理水平。
(二)建立长效机制,重抓师德师风建设
为了抓好师德师风建设工作,教育局和各站(校)都成立了以局长、站(校)长为组长的领导机构,强化组织领导,制定《县教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》,将师德师风建设工作与年终考评和绩效工资挂钩,把任务层层分解,全面落实,责任到人,进一步组织学习新修订的《