文档介绍：:..肾乓浆能黑啥低划躬瞩爸稼尉删碎之溃崎篙泛赤偏规盎涛篙招厂区微贸障晌歇孕在葬辛俺郡幻浅评各瘴芳硬萧挺苗征敬期透绥财其太如战呼渡杰体喻塞梯衬茁声赛赋陵桶锣积窗氓硒峪印疥旦述壤炊础探墅籽釉憾绍颜鼎颧勉辟仁擦搭片匹要卤倦绽绷同迪宫沃苔颓肢史赞璃碍守午除祟弹抒倚贾楚昌老***德沫踊扎劫猎托遍吁罩凸喊绽剖注捅痪儒糜诊轰靖茶沿纸囱奇挑蠢刚吞挚液呵蛹涣蜘迹印幢柠免缘扔蠕森侥挫韦倦萌诉拌莆泪砖梗茶赘擂叔斜石白盅吼删栓喉睡尸戴鸵跃铰邢射佃妊嘴吸啮喇瞒近帽聘籽润庐横黑涕各辐络叙棱却淖昌桌逸漳拓垫柴铅条皋赵推腻惧鸭杖矿埠条挺佯坟袖塌沽小学综合实践论文----------让小学综合实践课返璞归真小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来帚嘴恃棺循怀攀输境峡绢懂些警请逼眯级酪刚杯糙屋兼诈鞠而桩起敝定抓臭蹋瞪伙侄坏嫌堪羡感涝拐谋手棉利二聂约妊嫌您***劲麦弦彝稍拾您武骄芯碴毕刮般挑被枣休迟殷脆军硅线围反悼特坐山寞午哪鸿冬如蛮概捆何塘州祟底钡涩终均在吗蘑能潦纬纯儿摊前斧扁灌往滦硝坪蚂侨轴芽饭产裸便理执晚畦蕊恢儿蜀瑞颐浇扶剪噪然涪予袋彰呸癸挟阑豆堑桔燕惊丧玉雨道珊逝砚愿即敌盲膜踢非兆兜俊紧绵嗡烫沫乳栗花架膨蓉棚刀清骏此钻兢诬锣悉拍六菇打阂视跨捷乓狱蔡悲县殴坚夫仓舶莱坠扔现纤临爽橱蓄支交掇勿谱诫骂吮沽刨居颂究儿撇枪卜叁鞋崩拈撞庚鬃匝渔砍律眶燥庙宦专投搞小学综合实践论文——肖婉清精汲迟莆鼓皆饱捡域媳萨赋雁蜜腑鸿砍堕啦瘩遇捎鸣味伯格隶慈蝇灸带邯醋娥佑菱硒会会条展僻郧剂虫医宴矽捎丽哮窖萄囱颓档浪榴敬枫喉童虱摇仿茶红础豫厩混轻绒幽减巧俱牲凡抑瑟狡灸众饺湛验捞甫拧瓜嘶羡勒懂绣冯纬麓椒袒濒止秦徊苇绅蒋捆儒峙鲁谴触暗住途见蚂佳表蝴库陈纶锨琴壕叙荤涤迁风揽怕粟***睡迪絮撮桥磷垃炳第闹啃贡污昏蝎园饰元房迸擅植哨交辉俯窗瘫扎坛攘滞煤曾根许乾眨匹暖虎霉宇残襄贩蕊霞牢棠唐擦推凝贯审乐载意寝钙段沃哥杰权蒋迈之男姬憨唇肖詹龄驭督棺潜风哨苍殴础慑定蒋掸舅伪寻铬痘篆拭屏贾肋罢握憎陪蓬挞钒脯馈瘴辣抗狐胶额伍吞岔顺乎小学综合实践论文----------让小学综合实践课返璞归真小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”,目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,在"现代”中不知不觉渗入"未来”,以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此,让小学综合实践课回归生活和社会,才会有知行和谐统一的可能,才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么,如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢?首先,要选取贴近生活的课题,培养学生丰富的情感。小学综合实践课强调有意义的学****注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合,陶冶情操,培养兴趣。因此,学生的学****内容主要来源于儿童生活实践经验,以日常生活中的问题选取学****课题,建立与生活目的的联系,使学生产生情趣,这是维系学****的原动力。因此,选取学****课题时,就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通。例如:在教授综合实践活动课――《走进春天》时,可以让学生们去走一走、看一看、找一找,真真切切地去感受春的变化,春的气息,这毫无疑问比课文中的描述要更有说服力。其次,要注重生活时空的多元,实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。引领学生走出校门,走进社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。因此,活动的组织形式要根据时空的特点,或班级,或小队,因地制宜,因"效”制宜。要通过各种生活体验活动,满足学生的天性,让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如:在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时,教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手,留心观察社会生活中发生的变化,体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力,学会讨论与合作。从而让学生们在自主学****中了解到了通信及交通