文档介绍：坚定职业信念践行师德师风作为一位从教将近二十年的小学教师,在平时的教育教学工作中,曾经思考过这样一个问题:每个人所处的工作岗位不同,但都有它存在的价值,作为我们教师存在的意义又是什么呢?后来逐渐认识到,只有在坚守我们的职业道德、践行我们的行为作风中,真正理解了师德师风的含义,才能慢慢找到答案。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风,没有严格的定论,一般认为,所谓师德,就是教师的职业道德,教师应该具备的最基本的道德素养,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等等,这都是师德;师风,即教师的行为作风,热爱学生,尊重学生,关心学生等等,这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。爱岗敬业,热爱学生,尊重学生,关心学生是我们教师最基本的道德素养。只有坚定我们的职业信念,努力践行我们的行为作风,以身作则,率先垂范,成为世人的楷模,学生的榜样。在此基础上的教书育人,才能真正对得起自己,对待起学生,对待起社会。一、端正职业操守,不断加强学****既然选择了这个职业,首先,我们要一直热爱教师这个职业。要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。我们要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学****不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做到学生喜欢,家长认可,学校放心。作为教师要经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力塑造一个好老师的形象。要做到让学生喜欢,必须不断提高自己的专业水平,做一名优秀的教师。有人说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。我非常赞成这种观点,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,因此我们要有终身学****的意识。二、规范教师言行,净化学生心灵。李岚清副总理曾说过:“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,教师一定要在各方面都要以身作则,率先垂范,真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,教师首先做到不迟到等等,有些看似是区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育,这种教育具有潜移默化作