文档介绍：说课稿各位评委老师早上好!今天我说课的内容是初三英语。以下我将从说教材,说学情,说教法,学法,说教学过程,作业,说板书设计等七个阶段来完成我今天的说课。说教材教材的地位和作用:本课节选自普通初中课程标准实验教材九年级第单元的内容。本文主要讲的是。而学生作为英语语言的学****者,有必要较为深刻地了解。减少学生在今后英语学****中的一些障碍。所以说本课在书中有着非常重要的作用。根据对教材的理解和内容的分析,我将从三个方面来说明教学目标:知识,技能和情感三个方面。就知识目标而言:First,,getSsknowthed就技能目标而言::MakeSsnotice(3)以上从对教材和教学目标的分析中,可以知道本课的重点难点是。本课重点是:1)提高学生的阅读能力2)使学生掌握一些有用的表达确定该重点的依据:单词及语法是学****理解这篇课文的首要因素。本课难点是:让学生学会使用这些有用的表达确定该难点的依据:同学们对英语发展并不熟悉,让他们了解英语对生活和学****都至关重要。说学情假设今天我教授的是青岛市某所普通初中初三年级的学生。对于英语,学生在经历了小学的英语学****之后有了一定的了解。但是对英语的他们知道的不多,需要进一步了解。说教法新课标把“培养学生学****英语的兴趣,树立自信心,培养良好的学********惯和形成有效策略,发展自主学****和合作精神”放在了首位,因此,我从以下几个方面对学生进行了学法指导:采用问题引导教学法,激发学生主动参与的热情。采用分组讨论教学法,使学生在讨论的过程中加深对知识或课文内容的理解。学生采用快速阅读的方法,训练学生的阅读速度。学生采用精读的方法。帮助学生逐字逐句认识单词,短语,并掌握文章大意。采用练****巩固教学法,使学生能够对所掌握的东西加以灵活运用,举一反三。学法回答教师所提出的问题,循序渐进地完成教师交给的任务,与教师的授课步骤一致地学****有助于学生掌握如下学法:,听教师讲英语,听同学们说英语,这对学好英语大有好处。,反复记忆凡教师在课堂上所讲到的语言难点,学生应及时整理,再次认识并积极使用。对前面已学过的课文,学生要有安排地经常复****达到温故而知新的效果。,重在口头在课堂上,学生要积极参与教师设计的每个教学活动,要大胆开口。课后和其他同学及时进行英语交流,自己做相应练****只有这样,才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。,发展学生倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,达成任务的目标,感受成功。在学****过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学****态度,促进语言实际运用能力的提高。(五)。说教学过程(1)Lead-in:首先复****旧知识然后引入。我将以头脑风暴的方式向学生提出一系列与本文有关的问题作为今天课堂的导入。问题如: