《bpmf》教学设计.doc

文档介绍：昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目 语文年级 语文课型新授课 主备人单位东关学校授课教师 贾晓梅单位 东关学校课题第二课时课时二课时 评论或修改教学目标认识音节,学****两拼法”,。 重点难点认识音节,学****两拼法”,。 教具学具字母卡片、多媒体课件 教学程序师 生 活 动评论或修改一、示标一、复****1指名读声母卡片bpmf2朗读儿歌:海上冲浪bbb,小猴推车ppp,两头小门fff,一根拐杖fff。 二、探究二、引新授内容1教学拼读方法。出示两个小猴推卡片车。指名说说这幅图是什么意思?(这幅图的意思是b和α碰在一起,就可以拼出bɑ来)告诉学生:bɑ是个音节。(2)教师范读bɑ三次。(3)讲述拼读方法前音轻短后音重,两音相连猛一碰。就好像玩碰碰车一样。(做动作)(4)教师领读,并做碰碰车游戏。(5)开火车拼读,个别拼读。2看图拼读带调音节。(1)出示大雁图,练读图上音节。图上画了什么?有几只大雁?出示b-ā-bā,指名拼读。指名直呼音节bā。指名直呼的四声。引导用的四声组词。bā八个的“八”。bá拔萝卜的“拔”。b打靶的“靶”。b爸爸的“爸”。教学大米图、山坡图、斧头图。教学过程基本同上。三、展示三、巩固练****1指名说说拼读方法。2集体拼读3抽查拼读教后记:1学生基本上能掌握bpmf这几个音节的读音。2对于m的书写比较难掌握。四、 书设计学情反馈优 秀良 好达 标待  达 标    教学反思