文档介绍：班主任工作事迹“教书育人”是教师的天职---记文化基础部朴英爱老师的班主任工作事迹朴英爱老师在艺术学院做了20年的班主任工作,现在一个学期同时担任两个班的班主任工作。两次被评为学院“教书育人”标兵和十多次优秀班主任,她所在的语文教研室增被评为校、院《三育人》标兵,所担任的班级多次被评为优秀班级和优秀团支部,她所带的两届六年制毕业生中考上中央音乐学院的有七名,上海音乐学院、天津音乐学院等全国各大艺术院校的学生近20多人。朴英爱老师身患腰椎间盘突出、肝炎、肾炎等疾病,时常要克服常人难以忍受的病痛,但仍以超人的毅力坚持繁重的教学任务和班主任工作,并担任语文教研室主任工作。近两年还担任高考补****班的教学任务,几乎没有节假日,她甚至在学生高考前拒绝了作手术的机会。班主任是一个班级集体的组织者和领导者,是学校对班级实行教育工作的骨干,是联系各科教师的纽带,是沟通学校和家庭、社会各种教育力量对学生进行教育的枢纽,班主任的工作既光荣又艰苦。一、以“三个代表”重要思想为标准,牢固树立新时期教育教学改革的意识,改革旧的教学方法、方式,结合专业做到兴趣教学和创新教学相结合。结合我院专业学生的特点和兴趣,通过读、听、说、写激发了学生的学****兴趣,因为我们的学生喜欢音乐,音乐的节奏和旋律以强大的力量,能激发学生心灵深处的***。例如讲《青山别曲》时把这首诗的录音带放给学生听,让他们在深沉的音乐旋律中领会到作者热爱青山的感情和悲伤感及孤独感。通过这种兴趣教学不但课文背得快,又能帮助理解课文的内容,达到了“育人”的目的。又如写作文时,根据学生不愿意写作文的情况,认真说明写作的要求,力争结合本专业的特点去写想说的、想写的事情。同时采用多种多样的作文发表会、比赛等形式,做到每学期写2—3次的作文。二、采取有效措施,积极促进教学改革。加强横向联系,努力掌握教学信息,每年参加全国、省、州组织的教学研讨活动,并发表有价值的论文,使教学经验得到理性化,成为前沿科学。通过这种交流与联系,使我院中专生高考的朝文成绩每年平均达100分以上。她在《陕西教育》《新西部》等刊物中发表了《试论在语文教学中培养学生的个性》、《试论诗歌的视觉化》等文章。三、牢记“爱生”是教师的天职,像“爱”自己的孩子一样爱学生热爱学生是教师的天职。有人问她“十几年来做好班主任工作的经验是什么?”她的回答也很简单,只有一个字---“爱”,“爱”表现为对学生的亲近感。朴老师的年龄比较大,身体也不好,要与学生一起活动比较困难,但是时刻铭记班主任应当真心地爱着自己的学生的时候,才能吸引学生的哲理,用各种教育手段和形式教育学生,使学生健康成长。1、“爱”是最大的权威,是师生之间的最有力,最自然的连接点,是促使学生敞开心灵大门的一把金钥匙。爱就要了解学生。一个学生就是一个十分丰富,十分复杂的世界,在每个学生的心灵都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出一种独特的音响。了解学生是教育学生的前提,没有了解的爱是盲目的爱,没有了解的教育只是主观主义的教育。有一名学生品质好,专业成绩优异,但是每天都迟到,同学们给他起一个外号叫“迟到大王”。当她了解到该学生的父母都出国,自己的生活不能自理时,朴老师就每天早晨打电话叫醒他,又与他姥姥联系记亲人跟他住在一起。她对学生的一片“爱”心挽救了这位学生,同时也为全班学生遵守纪律树立了良好的形象。十几年的班主任工作中她得出了一条真理,那就是对学生的“爱”,必须是世界上最无私的母亲般的“爱”。只有母亲般的爱才能感动学生,感化学生。2、“爱”需要尊重和信任学生。一个班级的学生具有不同的素质和基础。特别是她所带的班级都是从初中到高中的学生,他们虽然年纪小,但他们也同大人一样具有自尊心的。所以一定不要伤害学生的自尊心。如果不小心伤了他们的自尊心就及时改正,并且做到对每个学生一视同仁,尤其是对思想品德和学****差的同学,给予更多帮助和更多的尊重。3、“爱”需要对学生要严。班主任对学生的爱,不是一种单纯的情感享受,他的目的是更好地教育学生。只有爱才有教育,但不能因为爱而包容他们的缺点,不能与学生建立一种无原则,无任何约束的“亲昵关系”,在“爱”学生的基础上对学生要正确引导,严格要求。她在平时的班主任工作中,每件事都严格要求学生,如:平时提出的要求高、检查的严。对不同程度的学生提出“即可望又可及”的要求,对于存在的问题决不放过。四、组织丰富多彩的活动,把集体主义精神寓于活动之中。   我院是专业学校,所以班主任也有他的特殊性。朴老师带的班又是六年制,学生年龄小,所以开学第一天,无论有多大的事,她都要到校组织班会、发放教科书、记课时表、清扫教室、开班委会,有没有课都进教室,每周一次发表学生的出勤情况。每学期组织一次野游或其它活动,每次活动都要达到一定的教育目的。每学期与班级半数以上学生谈