文档介绍：:..《介绍我喜欢的玩具》教案(一)【教学目标】:1、 学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的形、色、声、质等,感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法,体验集体游戏的快乐。2、 能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中,结合运用艺术要素,培养学生动脑、动手的能力,体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中,学会与他人商量、合作。【教学重点】:能发现、欣赏自制玩具的美。【教学难点】:学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的形、色、声、质等,感知艺术要素。【教学准备】:1、 请学生准备自己喜欢的玩具,并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。教师课前要进行简单的提示,指导学生用什么方式、怎样介绍(如用谜语、歌唱、动作等),能使自己的玩觉与众不同,引起他人的兴趣。2、 课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具,并根据需要准备一些简单的材料。女2各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。【课时安排】:2课时【教学过程】第一课时:一起玩玩具、讲一个玩具的故事教学准备:请学生准备自己喜欢的玩具,并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。教师课前要进行简单的提示,指导学牛用什么方式、怎样介绍(如用谜语、歌唱、动作等),能使自己的玩觉与众不同,引起他人的兴趣。课型:综合教学过程:一起观赏玩具。课前将学生带来的玩具排列起来,便于学生有序观赏。教师要注意哪些玩具能够引起学牛的兴奋。为玩具分类。学生以小组形式选择某一类玩具,通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类,如:毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。教师针对引起学生热烈反应的问题,进行艺术要素和相关知识的介绍,如颜色、形状、声音特点等。介绍自己的玩具。为能充分激发学生的聪明才智和热情,鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。先分组进行,以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具,锻炼表述、交流的能力。(1)“请你猜一猜我的玩具是什么?”引导学牛用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。例如:一个学生抱着一个雪口的绒毛玩具,编了个歌谣,请大家猜他的玩具是什么。“嗒嗒嗒,白又白,两只耳朵竖起来……”没等他说完,几乎所有的学生在喊:“兔一一子!”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来,哇!全体愕然:一只长着长耳朵的白熊。随即教室内响起了朗朗的笑声。(2)教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣,并写出它的节奏谱。帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。(3)“为什么这是你最喜欢的玩具?”(4)“你知道吗?这个玩具很特殊。”(5)“我的玩具是这样玩的!”(6)“玩具告诉了我一个故事。”学生介绍玩具的内容十分丰富,介绍玩具的形式与表达方法更是多种多样。这使学生感到每个玩具都有它的意义,都有一个感人的故事,从而挖掘了学生内心的情感,并使这种情感达到相互影响、彼此触动的意义。变换方式玩玩具。学生以小组为单位,从各类玩具种选择一种,分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。女口:用有特色的声音、动作、节奏、图画等。目的是让所有的学生参与活动,并能够在活动中相互启发、补充。这样会有利于集中学生的集体智慧,自然地运用艺术要素。对玩具进行创造性的表现